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活的教育学是指谁
著作被称为“
活的教育学
”的教育家是()。
答:
【答案】:C C[解析]
苏霍姆林斯基在
《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》《帕夫雷什中学》等著作中,系统论述了他的全面和谐教育思想。其著作被称为“活的教育学”。
苏联教育家___著有___等,他的书被称为“
活的教育
”“学校生活的百科全书...
答:
【答案】:苏联教育家苏霍姆林斯基著有
《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》《帕夫雷什中学》等,他的书被称为“活的教育”“学校生活的百科全书”。
其著作被誉为“
活的教育学
”和“学校生活的百科全书”的教育家是
答:
他的书被称为“活的教育学”、“学校生活的百科全书”,他所领导的帕夫雷什中学被列为世界上著名的实验学校之一。二、主要教育思想 (一)论教育
苏霍姆林斯基
从多角度论述了教育目的,提出了“培养共产主义建设者”“培养全面发展的人”“聪明的人”“幸福的人”“合格的公民”等等。其中最集中的也最深刻的一个观点...
其著作被誉为“
活的教育学
”和“学校生活的百科全书”的教育家是哪位...
答:
教育家是苏霍姆林斯基
。苏霍姆林斯基自1948至1970年一直担任帕夫雷什中学校长,积累了丰富的学校管理工作经验,其中不乏真知灼见。他认为校长不能陷入事务的漩涡,也不能官腔官调的行政命令来领导。他说“对学校的领导,首先是教育思想的领导,其次才是行政的领导。”他指出,一个好校长必先是一个好教师...
提倡全面和谐教育被称为
活教育的是谁
?
答:
根据我在互联网查询的情况:
苏霍姆林斯基在
《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》《帕夫雷什中学》等著作中,系统论述了他的全面和谐教育思想。其著作被称为“活的教育学”。
老师,苏霍姆林斯基的哪本书被称为“
活的教育学
”?
答:
正是它的魅力所在。瓦·阿·
苏霍姆林斯基
是苏联当代有影响的教育家。他从十七岁起开始从事教育工作。1948年期担任帕夫雷什学校的校长以后,二十三年间从未离开过这所农村学校。本书是他的晚年之作,于1969年出版,曾获得乌克兰共和国国家奖和乌克兰教育协会一等奖。
活教育
体系
的教育
家
是谁
答:
活教育
体系
的教育
家是陈鹤琴。“活教育”思想,是陈鹤琴先生于1940年在江西省立实验幼稚师范学校时提出,经过7年的教学实践建立的一个教育理论体系。这个理论包括:目的论、课程论和方法论,以及17条教学原则和13条训育原则。它既是陈鹤琴长期教育实践的概括和总结,又有着深厚的理论基础,是中西文化与教育...
活的教育学是谁
提出的?
答:
“活教育”思想是陈鹤琴先生于1940年在江西省立实验幼稚师范学校时提出。这个理论包括:目的论、课程论和方法论,以及17条教学原则和13条训育原则。它既是陈鹤琴长期教育实践的概括和总结,又有着深厚的理论基础,是中西文化与教育思想融合的产物。
活教育的
特征:1、一切设施、一切活动以儿童为中心的主体,...
活的教育学是谁
提出的
答:
活的教育学
"是由陈鹤琴在1940年提出的。陈鹤琴与陶行知同在哥伦比亚大学学习,共同接受杜威教育思想影响。回国后,同为南高师、国立东南大学教授,们志同道合,共同致力于改造中国教育。陶行知提出“生活教育”理论,陈鹤琴在幼儿教育中提出了“
活教育
”理论。“活教育”是针对“死教育”提出的。“死教育”...
简述陈鹤琴
活教育
理论
答:
为什么这么说呢?所谓的“
活教育
”,狭义上来理解,就是书面教育(死教育)的相对面。众所周知,课本是死的,老师们必须按照课本的内容来教学,学生呢,则需要根据课本来学习。然而,人是
活的
,所以教学的方式应该是活的,学生的学习方式也应该是活的。所以,“活教育”实际上并不是说摒弃课本,另辟...
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什么著作被称为活的教育学
活的教育学是谁提出的外国
活教育学是谁提出的
创建“活教育”体系的教育家是(
世界上最古老的宗教
活的时间最长的教育学家是谁
创建了活教育理论体系的是
初等教育包括哪些阶段
被称为活的教育学的教育家