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新课改条件下的教师观
如何看待
新课改
背景
下的教师观
?
答:
一、学生观 新的学生观就是注重学生发展的主动性、潜在性和差异性的学生观。二、
教师观
新课程
要求教师成为课程构成与建构的参与者、创造者和批判者,要求教师在学生学习和纷繁复杂的世界与火热的时代生活之间建立起血肉的联系,要求教师育人的工作,使“教学过程成为师生交往、共同发展的过程”。在这种极...
简述
新课改
背景
下的教师观
。
答:
【知识点】
新课改
背景
下的教师观
【参考答案】(1)从教师与学生的关系看,
新课程
要求教师应该是学生学习的促进者。(2)从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者。(3)从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。(4)从学校与社区的关系看。新课程要求教师应该...
新课改下教师观
是什么?
答:
新课程改革
背景
下的教师观
:一、现代教师角色转换:1、教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。2、教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者。3、教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。4、教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师。二、教师行...
新课改下的教师观
是什么样的?
答:
一、
新课改下教师
角色的转变 1、从教师与学生的关系看,教师应该是学生学习和发展的促进者;2、从教学与课程的关系看,教师应该是课程的建设者和开发者;3、从教学与研究的关系看,教师应该是教育教学的研究者;4、从教学与社区的关系看,教师应该是社区型的开放教师。二、 教师行为的转变 1、在对待...
新课改下的教师观
是怎样的?
答:
新课程改革下的教师观
:1、现代教师角色转换:【1】教师要由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。在教学过程中,教师要注重培养学生的发展能力、探究能力及实践动手能力,激发学生的创造潜能,引导学生学会学习,学会合作,学会做事,学会做人。【2】教师要从课程的忠实执行者转变为课程...
新课程
背景
下的教师观
的具体内容有哪些?
答:
新课程
背景
下的教师观
的具体内容如下:一、教师角色的转变 1. 教师从知识传授者转变为学生学习引导者。在新课程背景下,教师不再是单纯的知识灌输者,而是引导学生学会学习、自主解决问题的指导者。二、教师行为的转变 1. 教师从教材的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者。教师需要摆脱对教材的过度...
何为
新课程改革
背景
下的教师观
?
答:
新课程改革
背景
下的教师观
1.现代教师角色转换 (1)教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者 首先,教师再也不能以传授知识作为自己的主要职责和目的,而应该把激发学生学习的动机,指导学生的学习方法,组织管理和指导学生的学习过程,培养学生自主学习、合作学习的能力作为自己工作的...
新课程
背景
下的教师观
的具体内容有哪些?
答:
新课程
背景
下的教师观
的具体内容如下:一、教师角色的转变 1. 从知识的传授者转变为学习的促进者。2. 从课程执行者转变为课程开发者。3. 从教书匠转变为教育研究者。二、教师专业发展的重要性 教师在新课程背景下,必须不断提高自身专业能力。具体体现在:构建新的教育理念、了解多元知识、培养教育...
新课程
背景
下的教师观
的具体内容有哪些?
答:
认知与情感的融合,构建出既能满足素质教育要求,又能激发学生学习兴趣的体系。同时,教学运行也需要活力,注重学生主动学习方式的培养,以适应
新课程
的动态发展。总的来说,新课程背景
下的教师观
,强调教师角色的多元化、行为的互动性和教学观念的创新性,旨在促进教育的全面发展和学生的个性化成长。
简述
新课程
背景下所倡导的教育观。
答:
新课改
的教育观包括学生观、
教师观
、教学观三大方面。学生观。学生观包括:学生是发展的人,学生是独特的人,学生是具有独立意义的人。教师观。教师观包括教师角色于教学行为两部分:1.
新课程
倡导
的教师
角色(1)从教师与学生的关系看,教师应该是学生学习的促进者;(2)从教学与研究的关系看,教师...
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