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文言文评课
王戎不取道旁李优秀
评课
稿
答:
《王戎识李》选自《世说新语》,讲述的是一个善于观察并分析的一个机智少年的故事,全文仅49字,学生理解和掌握这篇文章是不难的,因此,对这篇
文言文
我的教学重点并没有放在文言文的知识点教学上,而是放在培养学生的求异思维和学习方法的指导上。 这节课上下来,我是不太满意的,由于本人的疏忽,将上课的时间记错,...
文言文
司马光
听课评语
和建议
答:
文言文
司马光
听课评语
和建议如下:评语:一、课前准备充分。老师对课文的讲解十分娴熟,对文章的背景及相关知识熟悉,讲解内容正确、到位,过度自然,由此可以看出赵老师课前备课十分认真,没有这么认真的备课,就不能上出这么好的课,我认为,白老师这种敬业的精神很值得我们学习。二、学习方式上体现了自主...
初中
文言文评课
稿
答:
在上述语文新课程标准基本理念指导下的初中语文听课
评课
应当遵循的原则是: 1、语文听课评课要有利于学生语文素养的全面提高。 2、语文听课评课要面向全体学生,关注个体差异。 3、语文评课要注重定性与定量相结合。 4、语文听评课要提倡听评课主体的多元化。 5、语文听评课要采用多种形式,使评价更具有客观性和准确性。
文言文
《桃花源记》
评课
稿
答:
文言文
《桃花源记》
评课
稿 篇1 文言文教学在语文教学中占有重要的地位,如何在语文文言文教学中摈弃陈旧思想,体现新课程改革的理念呢?作为一名一线的语文骨干教师,我也在不断的探索。能够作为骨干教师参与党员教师示范课活动,感慨的确很多。下面我把《桃花源记》的教学过程总结如下:我在设计《桃花源...
六下
文言文
两则
评课
答:
1. 六年级第一课《
文言文
两则》教案 百度上有学奕》教学目标: 1、学会三个生字,理解语句意思,把握课文内容,体会做事要专心致志的道理。 2、有感情地朗读、背诵课文,做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫,从反复诵读中初步感受文言文的语言特点。 3、初步了解学习文言文的方法,培养学习文言文的兴趣。 教学重点、难点...
伯牙鼓琴
评课
意见和建议
答:
有关伯牙鼓琴
评课
意见和建议如下:评课意见:1、激趣导入,相得益彰。上课一开始老师便大屏幕出示了几句与知音有关的诗句。让学生通过齐读以后找出这些诗句的共同点。学生们通过朗读以后,很快的从后面两句话中找出这些诗句的共同点,都是描写关于知音难觅的。老师相机导入本课
文言文
的学习。2、本堂课,...
文言文评课
稿
答:
1. 【听古诗
评课
稿】 《泊船瓜洲》是小学语文的一篇课文,这节课根据新课程标准王老师引导学生参与读、讲、背、写的语文实践,体现了三点。 1.学生主体地位落到实处。学生的主体地位是教学过程实质所决议的,学是内因,教是外因,教只有通过学才干起作用。 只有尊敬学生的主体地位,把学习的自动权交给学生,让学生自觉...
《两小儿辩日》
评课
答:
《两小儿辩日》是六年级下册第五单元第一篇课文,《
文言文
二则》中的第二则。也是小学阶段最后一篇文言文。之前,学生已学过多篇文言文,有一定的阅读能力、学习方法和经验。张老师经过充分准备,本节课呈现出如下几个特点。一、导入自然。课堂伊始,张老师从学校正门润德广场上的孔子雕像以及相关名言...
《杨氏之子》的
评课
稿
答:
《杨氏之子》的
评课
稿1 桥下一小老师执教的第10课《杨氏之子》,是五年级第10册第三单元的第一篇课文。本组教材是以语言艺术为专题来组合课文的。下面,我就这节课从以下几方面谈一谈自己的粗浅认识。 一、重视朗读训练,较好地把握了教学的重点。 本篇课文是小学生初次接触到的
文言文
,而指导学生把文章读通顺...
以读促学,方法指导---《铁杵成针》
评课
答:
本节课是文东晓老师在四二班执教的一节公开课,水寨小学东校区所有语文老师参与听
评课
。本文是一篇
文言文
,离我们现在的生活较远,为了让文言文的教学能更深入学生的心灵,在本堂课的教学中,文老师有以下几处亮点:一、精心设计课件和教学设计 课前,文...
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