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文言文评课
王戎不取道旁李
评课
优缺点及建议
答:
这段
文言文
描述了王戎的童年故事,他七岁时曾与一群小孩游玩。在路边,有一棵李树,树上结了很多李子,压得树枝都弯了。其他小孩看到后都争先恐后地去摘李子,只有王戎不为所动。有人问他为什么不去摘,他回答说:树在路边而有很多果实,这必定是苦李。人们摘下来一尝,果然如此。这个故事展示了...
精卫填海
评课
稿优缺点
答:
精卫填海
评课
稿优缺点如下:1、小
古文
比较简单,寥寥数字,理解了词语意思也就明白了故事内容所以,整篇小古文的意思是说:炎帝的小女儿,名叫女娃。有一次,女娃去东海游玩,溺水身亡,再也没有回来,所以化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块,用来填塞东海,神话故事内容很简单,学生借助注释,学生能...
部编版五年级上册语文第24课古人谈读书教学反思及
评课
稿
答:
活动三学习并背诵第一则
古文
。让学生先自主学习第一则古文,老师再指导释疑。通过词句填空、根据意思背句子等方式,帮助学生背诵第一则古文。三个活动设计合理,难度层层递进。有效帮助学生学习古文、理解古文、背诵古文。 9.部编版五年级上册语文第24课古人谈读书
评课
稿 今天朱老师先上了第25课。 首先,朱老师让学生...
《劝学》说课稿和
评课
稿
答:
其次,高中语文教材大纲要求我们:继续熟悉常见的文言实词的一般用法,了解常见的文言句式,借助工具书阅读浅易的
文言文
,而本文又是一篇文言文阅读课文,从文体上讲,又是一篇典型的总——分式议论文.对刚刚升入高中的学生来说,具有很强的指导意义。《劝学》作为本单元的第一篇课文更是如此。 这篇文章的教学既要担负起积...
初中课文《爱莲说》说课稿和
评课
稿?
答:
(二)学情分析:本文可读性强,要充分调动学生的学习积极性,把诵读作为本课教学的最重要环节,指导学生在诵读过程中,要有意识地培养和切实掌握诵读
文言文
的三种方法:一是“疏解文意的读法”,旨在初步读懂文章,领会文章中词语、句、段的含义,要求读得通顺,语音正确,不读破句;二是“谁究文理的读法”,旨在读出词语、...
古人谈读书
评课
优缺点
答:
古人谈读书
评课
优缺点 一、目标定位准 学习
文言文
,少不了诵读和理解文意,韦老师将“正确、流利、有感情的朗读”和“把握文意”作为教学目标。韦老师除了正确把握本课的目标,还注意将人文主题和语文要素双线组元紧密联系,教学中润物无声般地出示人文主题“旧书不厌百回读,熟读深思字自知。”正因为...
文言文评课
稿范文
答:
文言文评课
稿范文 我来答 1个回答 #活动# 《请回答2022》答题瓜分现金奖池 优点教育17 2022-10-07 · TA获得超过2593个赞 知道大有可为答主 回答量:183 采纳率:100% 帮助的人:41.2万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 1. 语文评课用语,小学语文优秀评课稿,小学语文怎样评课 对苹果...
如何划分
文言文
句子的朗读节奏
评课
答:
文言文
断句口诀 古文断句莫畏难,仔细琢磨只等闲。文段休问长与短,熟读精思是关键。内容大意全理解,始可动手把句断。联系全文前后看,先易后难细分辨。紧紧抓住“曰”“云”“言”,对话最易被发现。常用虚词是标志,更有规律供参看。习惯句式掌握住,固定结构莫拆散。词性词义要精研,语法结构帮助...
守株待兔教学反思优缺点如下
答:
守株待兔教学反思优缺点如下:《守株待兔》是部编版三年级下册第二单元的一篇
文言文
寓言故事。本单元的主题是品味经典寓言。因此我以第二单元的单元导读“寓言是生活的一面镜子。”谈话导入本节课的学习内容。但对于低年级来说,以谈话导入来进行情境创设的效果并不是很理想。开课之初,课堂气氛并不...
高中语文
评课
范文
答:
还有就是
文言文
一定要关注实词虚词,关注翻译,不一定全部翻译,但每段要关注一点字词与一两句原文翻译。要以内容的深化或主问题层层递进。高中语文
评课
范文篇三 教学过程:1、导入 2、一学生读一遍:感情没放开 范读,用心去朗诵 3、杜甫:心怀大志,选的意境很广阔 4、品味:在他的生活中,到底有...
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