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教育学为什么是科学
为什么
说
教育学是
研究教育现象,教育问题,揭示教育规律的一门
科学
答:
因为教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学
。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。现代生产和科学技术的发展,教育实践的广泛性、丰富性,更进一步推动了教育学的发展。教育学的研究对象是人类教育现象和问题,以及教育的一般规律。是教育、社会、人之间...
为什么
说
教育学是科学
?
答:
教育学
是科学相当重要啊!(那天我在回答一位网友的问题即《周易有哪些科学道理》我想让大家分清
什么是科学
,什么是技术,什么又是周易不想无故被删除了。)而教育学也正是亚里士多德界定的创制的、实践的和理论的科学。邓伯伯一世伟人,他老人家说教育失误啊!“十年树木,百年树人”的道理。我们知道...
教育学
是不
是科学
,有没有规律?
答:
教育学是科学,相当重要,教育学也正是亚里士多德界定的创制的、实践的和理论的科学
。有一定的规律。我们知道社会主体需要本身的构成也决定了它对教育的实现具有导向作用。社会主体需要本身极为丰富和多方面的,不但分为不同类型,还分为不同层次,有着轻重缓急,教育必须适应社会发展的要求。而什么又是我...
就"
教育学
是不
是科学
,有没有规律",谈谈你的看法
答:
教育学是科学,有规律。教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学
。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。例如高等教育学,高等教育学不是一门纯理论学科,而是应用性的社会科学。对于高等教育学的学科性质,潘懋元有着很清晰的认识。经过深入思考和研究,1...
请问
为什么
说
教育学是
一门
科学
也是一门艺术
答:
教育学传统意义上讲更注重的是“科学”二字,也就是学问,理论上的知识
;而并没有去精心关注是否学生们都能很好的掌握这种“科学”!也就是强调更应该去重视关注的其实应该是:学生们是否真正的掌握了相关的技能,也就是能否用这些科学去解决实际中的具体问题,这就是艺术(也就是是否能把学生们引导到...
教育学
是不
是科学
,
为什么
答:
是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系,具有客观性、必然性、稳定性、重复性。发展前景:21世界范围内
教育学
的.理论的来源,研究实践的领域依然是把西方自然
科学
研究成果应用于经济发展为核心的以学校教育为主要手段的发展模式上,这种模式对发展经济中国家特别是中国所起的巨大...
教育学是
一门
科学
吗我看教育学的性质之争
答:
“
科学
”的基本含义是指发现、积累并公认的普遍真理或普遍定理的运用,已系统化和公式化了的知识。现在,“科学”的含义也越来越宽泛。结果说明 :教育学时一门研究教育的科学:它属于社会科学的范畴。
教育学
的发展历程 第一阶段:学科萌芽阶段。主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理 学中分化为...
教育学是
不是一门
科学
答:
教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学
。马克思主义的产生,近代心理学、生理学的发展,为科学化教育奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础。现代生产和科学技术的发展,教育实践的广泛性、丰富性,更进一步推动了教育学的发展。教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律,阐明各种教育问题,...
论述
教育学
是不
是科学
,有没有规律
答:
是科学,有规律。
教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学
。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。教育学的研究对象是人类教育现象和问题,以及教育的一般规律。是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系,具有客观性、必然性、稳定...
为什么
说
教育学是
研究教育现象,教育问题,揭示教育规律的一门
科学
答:
教育是
民族振兴和社会进步的基石,重视学业增值,关注减负提质。三成以上学校学业成绩呈现正增值,一批低入口正增值学校发展脱颖而出。教育公平是教育工作的重点,其具体表现首先是入学机会的公平,免费普及义务教育,使所有的孩子有学上,同时要创造条件,实现区域内的均衡发展,办好每一所学校,使所有的孩子...
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