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教学中教师的角色转变
新课程要求
教师
具有哪十大
角色转变
?
答:
1、由传统型的教师向研究型的
教师转变
。2、由“教书匠”向科研型教育工作者转变。3、由单纯的传授知识向掌握科学方法的转变。4、由
教师的
“教”向学生“学”的转变。5、由研究教师如何教转变为研究学生如何学。6、由重视结果向重视过程的转变。7、由“一言堂”向注重学生参与的转变。8、由“主导者”...
新课标下
教师角色的
变化有哪些?
答:
1、
教师
将由知识的传授者变为学生学习的促进者 教师即促进者,是指教师从过去仅作为知识传授者这一核心
角色
中解放出来,促进以学习能力为重心的学生整个个性的和谐健康发展。2、教师将由学生学习的指导者变为学生学习的引导者 在传统的
教学中
,教师总是认为学生学习成绩的提高,主要是教师教得如何。而忽...
新课改中要求
教师角色
应当如何
转变
答:
1、从知识的传授者到学生学习的指导者:传统的
教学
模式中,
教师
往往只是知识的传授者,将知识灌输给学生。而在新课改中,教师需要
转变
为学生的学习指导者,帮助学生掌握正确的学习方法,培养学生的学习能力和创新能力。2、从课程的执行者到课程的开发者和设计者:传统的教学模式中,教师往往只是课程的执行...
新课程背景下
教师角色
发生了哪些
转变
?
答:
(1)
教师的教学角色
:学生学习的灌输者和知识的传递者向学生学习的促进者和学习能力的培养者
转变
。 (2)教师的交往角色:由交往的权威者向学生的引导者、对话者、合作者转变。 (3)教师的课程建构角色:由课程的执行者向课程的研制者、开发者、决策者转变。
信息时代
教师角色转换
体现在哪些方面?
答:
1、从传统知识传授者到学习者、研究者的
转变
在信息时代,知识更新速度加快,
教师
作为传统的知识传授者
的角色
已经发生了转变。教师需要不断学习新知识、新技能,成为终身学习者,同时还要研究教育
教学
问题,成为教育教学的研究者。教师需要关注学生的需求,根据学生的不同特点和学习风格,灵活运用不同的教学...
新
教学
观下
教师的角色
如何
转变
?
答:
一、新课改下
教师角色的转变
1、从教师与学生的关系看,教师应该是学生学习和发展的促进者;2、从教学与课程的关系看,教师应该是课程的建设者和开发者;3、从教学与研究的关系看,教师应该是教育
教学的
研究者;4、从教学与社区的关系看,教师应该是社区型的开放教师。二、 教师行为的转变 1、在对待...
教师角色的转换
包括哪些?
答:
1.从
教师
与学生的关系看,教师应该是学生学习的促进者 教师要从过去仅作为知识传授者这一核心
角色
解放出来,促进以学习能力为重心的学生整体个性的和谐、健康发展。成为学生学习的激发者、辅导者,各种能力和积极个性的培养者,把
教学的
重心放在如何促进学生的“学”上。2.从教学与研究的关系看,教师应该...
教师
在课程改革
中的
最大变化是
角色
变化,主要体现在哪几个方面
答:
教师
在课程改革
中的
最大变化是
角色
变化,主要体现在以下4个方面:1、教师由知识传授者转为学生学习的促进者。2、教师由管理者转为引导者。3、教师由学生成绩的评定者转为学生心理健康的维护者、学生发展方向的指引者。4、教师由“教书匠”转为自觉学习者和研究者。核心理念:新课程改革的核心理念是:...
新时代下
教师角色
十大
转变
,教师们应具备哪些素养
答:
由“权威”向“非权威”
转变
教师
可以向学生学习,可以向学生承认自己不懂的问题,可以请学生帮助
老师
解决
教学中的
疑难,让学生消除学习的“神秘感”。与学生建立一种平等的师生关系,让学生感受到学习是一种平等的交流,是一种享受,是一种生命的呼唤。由“导师”向“学友”转变 我们倡导专家型教师,但...
新课程条件下
教师角色的转变
包括哪些方面?( )
答:
新课程背景下,
教师的角色
发生了如下
转变
:(1)从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者;(2)从
教学
与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者;(3)从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者;(4)从学校与社区的关系来看,新课程要求教师应该是...
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