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指南和纲要中有关兴趣
3一6岁儿童发展
指南
目标和建议是什么?
答:
《
指南
》说明:一、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划
纲要
(2010—2020年)》和《国务院
关于
当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号),指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,制定《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。二、《指南》以为幼儿后继...
《3-6岁儿童学习
与
发展
指南
》全文
答:
《
指南
》的制定始于2006年,专家组分析比较13个国家早期儿童学习与发展指南的相关内容,用两年时间广泛征求幼儿园园长、教师和家长的意见,在全国东中西部抽取3600名幼儿及其家长作为测查对象。正式文本出台前,指南先后两次面向各省(区、市)教育行政部门
和有关
师范院校征求意见,又在教育部门户网站面向社会...
3一6岁儿童发展
指南
目标和建议是什么?
答:
在动作发展中规定3~4岁的孩子能够单脚连续向前跳2米左右。4~5岁的孩子能够单脚连续向前跳5米左右。5~6岁的孩子能够单脚连续向前跳8米左右。《
指南
》说明:一、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划
纲要
(2010—2020年)》和《国务院
关于
当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号),...
简述3到6岁儿童学习
与
发展
指南
内容
答:
3-6岁的儿童又被称为幼儿期,这一阶段儿童一般是读幼儿园的时期。因为是正式上学之前的一个时期,又被称为学前期。这一阶段的儿童生活范围逐步扩大,儿童独立性增强,好奇心、探索欲望和参加实践的需求也在逐步增加。同时,幼儿要逐步掌握一些生活常识,以便自己逐步融入到社会中去,但是这时期的儿童能力...
作为教师如何看待
指南
答:
对幼儿教育工作者来说《
纲要
》和《
指南
》都是具有指导意义的文件《纲要》从理念上为幼儿园教育指明了方向,并对幼儿园教育的内容和方法作了规定。但是,由于它不够具体和操作化,更没有各年龄阶段教育的目标和内容,教师在实践的过程中更多的是从中吸取教育理念上的营养,而在各年龄段教育内容和要求的...
根据《
纲要
》
与
《
指南
》的精神,对教师的保教言行进行评价分析?
答:
1、安全工作放首位。安全是我们一切工作的重中之重,我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位,虽然有专门领导分管安全工作,但保教工作从未放松对安全的管理,从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求,防火、防烫、防摔、防电、防水等,尽量杜绝意外事故的发生。2、加强常规卫生消毒的督导检查。通过...
3-6岁儿童发展
指南
读书分享
答:
从《3——6岁儿童学习与发展
指南
》中让我知道了原来随性的教育时时都在,它根据幼儿的特点提出了很多更细致的方面,帮助我们在工作中做到更细致更全面。《3——6岁儿童学习与发展指南》的制定能有助于我们教师与家长澄清对幼儿学习与发展的期望,在教育实践中更全面了解儿童,因而,有利于更好地贯彻《
纲要
》精神。
《3—6岁儿童学习
与
发展
指南
》要求孩子们应该掌握些什么?
答:
尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的发展是一个持续、渐进的过程,同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中,各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异,支持和引导他们从原有水平向更高水平发展,按照自身的速度和方式到达《
指南
》所...
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