88问答网
所有问题
当前搜索:
情境创设在课堂数学中的作用
如何有效
创设课堂情境
教学,提高小学
数学
教学质量
答:
一、创设情境激发学生的学习欲望
良好的情境创设是提高教学效果的重要手段,创设情境时,我在注重生动有趣的同时,更紧扣教学内容,让创设的情境起到敲门砖的作用,激发学生学习兴趣,引起思考,并对以后课程的展开起到导向作用。例如:我在教学“圆的认识”时,我设计了这样的“激情导入”:“大家都知道...
【新课程标准下数学教学
情境的创设
】新课程小学
数学情境创设的
思考
答:
创设教学情境也是激励、唤醒、鼓舞学生的一种有效的教学艺术
。正因如此,在义务教育数学课程标准中对教学情境的创设提出较高要求:“数学学习内容的呈现应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需求”,“教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程...
数学课堂
上如何
创设
问题
情境
答:
在课堂教学空间方面,创设问题情境
,
有利于学生多向交流,积极合作,主动探究,打破呆板的学习空间
。其次在课堂师生人际关系上,创设一种和谐、宽松的学习环境,在教学中,教师“弯下腰来倾听学生的心声”,以朋友的态度去热爱、信任和尊重每一位学生,使师生间、生生间平等交流,从而激发学生的求知欲,形...
情境创设在
教学
中的作用
答:
3.创设情境能够帮助学生进行简单有效的深刻记忆,使学生更快掌握数学知识
数学不单单只有理解,有些数学知识点也是需要我们背诵记忆的。但这并不违背数学具有逻辑性的特点,我们可以理解很多的数学知识,但是并不是理解之后就一定能够记住的,因此我们要采取一些方式帮助我们记忆,这时候创设情境就发挥着至关...
【
数学
教学如何
创设
问题情境】
情境的
意思
答:
利用生活的素材,巧妙设疑,让数学课贴近生活,会让学生的学习兴趣大为提高
。兴趣是一种具有积极作用的情感,而人的感情又总是在一定的情境中产生的。在数学教学中,如果把数学知识放在一个生动、活泼、愉悦的情境中去学习,更容易激发学生的学习兴趣和求知欲望。教学时,创设学习数学问题情境,多给学生...
浅谈小学
数学
有效
课堂
教学
情境的创设
答:
浅谈小学
数学
有效课堂教学
情境的创设
教师
在课堂中
应注意
创设情境
,学生置身于一定的情境之中,可以充分发挥学生的主体性,让学生积极地去参与、去体验,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。一、创设故事情境,让学生在体验...
如何在小学
数学课堂
教学中
创设
有效问题
情境
答:
8. 利用生动有趣的游戏
创设
问题
情境
小学生比较活泼好动,喜欢做游戏。利用游戏创设问题情境,有助于把探求新知和学生在游戏中体验到的情感结合起来,启发吸引学生喜欢学、乐于学,使学生在愉悦中尽情地学习。9. 通过动手实验操作创设问题情境
在课堂
教学中,利用动手操作创设问题情境,会使学生的手脑达到...
创设
问题
情境在数学
教学
中的作用
有哪些
答:
他们就会有一种渴望达到目的、解决面临的问题的需求.在教学过程中,如果我们注意“问题情境”的创设,就会使学生产生渴望解决问题的需求,对教学内容发生直接兴趣.数学问题情境的创设,
不仅可以激发学生学习的兴趣
,充分调动学生学习的主动性、积极性,还可以激发他们的思维活动,掌握思维的策略和方法,从而提高解决数学问题的能力...
如何
创设
高中
数学
教学
中的
问题
情境
答:
问题
情境创设
是高中数学教学中的重要环节之一。精彩巧妙的问题情境,不仅会引起学生的注意,起到承前启后、建立知识联系
的作用
,更能让学生在进行数学学习的过程中学会去发现和创造,给学生智慧的启迪和美的享受。因此,
在数学
教学中,教师精心设计的问题情境,能使学生由情入境,学习欲望高涨,兴趣浓厚,收...
[小学数学有效的情景创设策略研究] 小学
数学课堂中
引入情景
创设的
...
答:
1、
创设的
情境要能激发我们农村小学生的学习兴趣 学生只有对数学课堂感兴趣,才能参与到
数学课堂中
来。因此,创设符合小学生特点的数学教学情境是相当有必要的。如果在课的开始阶段能一下子将我们学生的注意力吸引住,使他们参与到教学内容中来,无疑,这样的
情境创设
是成功的,是能激发学生学习兴趣的。2...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
情景创设在课堂数学教学中的作用
创设情境在小学课堂中的作用
小学数学课堂情境创设的研究
数学课堂创设情境的方法
小学数学课堂情境创设
数学课堂如何创设生活情境
数学课堂引入情境创设
小学数学创设问题情境的案例
课堂引入中情境创设的研究