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归因理论的意义
简述
归因理论
对于管理者
的意义
答:
(3)揭示了归因误差的存在
,如自利性偏差
归因理论
在解释组织行为方面有什么
意义
?
答:
【答案】:归因理论对组织行为方面有重要的指导意义
。⑴对继续努力的行为方面有重要的作用。不同的归因对人的持续行为有不同的影响:如果把失败归因于自己努力不够这个相对稳定的内因,则可能增强今后的努力和持续行为;如果把失败归因于不稳定的外因,如偶然生病或其他事故等,一般不会影响人的积极性,可能...
简述B.Weiner
归因理论的
主要内容及其
对教学的意义
。
答:
(2)
对教学的意义
。
维纳的归因理论是对成就动机理论研究的重要发展,明确地阐述了认知对成就动机的重要作用
,不仅为教育实践提供了可行的方法和途径,它还以培养学生完整的人格、优良的心理品质为目标,教会学生形成学习的内在动机和正确地认识失败、应付失败、不屈服于环境的影响并形成正确的自我意识系统。
透过
归因理论
看我的成长
答:
因此,克服领导者的归因偏见是
有效领导的重要条件之一
。
领导归因理论的主要贡献在于提醒领导者要对下级的行为作出准确“诊断”,并“对症下药”
,才能达到有效管理的目的。领导归因理论产生的背景[1]1.归因理论的普遍意义 领导归因理论是在领导特质理论的基础上发展起来的。有些学者发现有的领导在他的下属中...
简述韦纳的
归因理论
及其
意义
视频时间 00:55
什么是
归因理论
?它在解释组织行为方面有什么
意义
?
答:
三维
归因理论
又称三度理论, 是由美国社会心理学家凯利于1967年创立的一种社会心理学理论。指人们在进行因果归属时需从主、客观领域中的三个范畴去着手。所谓三个范畴,即(1)客观刺激物(存在);(2)行动人(人);(3)所处关系或情境(时间和形态)。凯利认为,在把一个特殊结果归属于某个特定原因时,沿着这三个方面...
归因理论
在教育上
的意义
答:
一,归因理论在教育上
的意义
(一)了解心理和行为的因果关系归因理论显示,任何行为都有其原因,人们会将自己在某种活动中的成功或失败自觉或不自觉地归于某种原因,教师对这种因果关系的掌握有助于对学生心理与行为之间进行有效的把握。(二)教师可以根据学生的归因倾向预测他们以后的动机。
归因理论的
一个...
什么是
归因理论
它在解释组织行为方面有什么
意义
视频时间 00:55
韦纳的
归因理论
是如何解释动机的?动机归因的动力模式有什么重要的教育意...
答:
(1)韦纳的
归因理论
对动机的解释参见本章复习笔记。(2)动机归因的动力模式的教育
意义
①根据学生的自我归因可预测此后的学习动机 根据韦纳的三维度归因方式,既可以了解每个学生对自己学习结果成败的归因倾向,也可以预测他以后对此学科的学习动机。②学生自我归因虽未必正确,但却是重要的 由于一般学生对自己...
归因理论
在解释组织行为方面有什么
意义
答:
归因理论
在解释组织行为方面对组织行为规律有重要的指导
意义
。对继续努力的行为方面还有重要的作用。归因理论由社会心理学家海德于1958年提出。归因是指人们对自己或他人的行为进行分析,推论出这些行为的原因的过程。归因方式影响到以后的行为方式和动机的强弱。在日常的社会交往中,人们为了有效地控制和适应...
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