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布鲁纳提出的教学方法是
布鲁纳的
学习与
教学
的基本原则
答:
布鲁纳的
学习与
教学
的基本原则:1、动机原则 2、结构原则 3、程序原则 4、强化原则
布鲁纳提出的
四条
教学
原则是什么?
答:
(1)动机原则:
教学
论应当详细规定最有效地使人能牢固树立学习(一般形式的学习和特殊类型的学习)的心理倾向的经验.(2)结构原则:教学论必须详细规定需将大量知识组织起来
的方式
,从而使学习者易于掌握.(3)程序原则:教学论应当详细规定所出示的学习材料的最有效的序列.(4)强化原则:教学论应5_3详细...
教学方法
的概述
答:
3、尝试教学法: 由江苏常州特级教师邱学华首创。尝试教学法,是给学生创造一定的条件,让学生主动探索、独立思考、发现问题和解决问题,以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标
的教学方法
。它的特点是变先讲后练为先练后讲。4、成功教学法: 是以上海闸北八中校长刘京海为首的一批教改研究者首先
提出的
...
以探究
为
主
的教学方法
的探讨:以引导探究为主的教学方法包括
答:
以引导探究为主
的教学方法
,是指学生在教师的组织引导下,通过独立的探索和研究,创造性地解决问题,从而获得知识和发展能力的方法。 一、以探究为主的教学方法的基本步骤和过程 1、创设问题情境,向学生提出要解决或研究的课题。 2、学生利用有关材料,对
提出的
问题做出各种可能的假设和答案。 3、从理论上或实践上检验...
教学
设计的基本
方法
有哪些
答:
导语:“教学设计是一门涉及理解与改进教学过程的学科。任何设计活动的宗旨都是
提出
达到预期目的最优途径(means),因此,教学设计主要是关于提出最优教学方法的处方的一门学科,这些最优
的教学方法
能使学生的知识和技能发生预期的变化。”梅里尔(Merrill)等人在新近发表的《教学设计新宣言》一文中对教学设计所作的新界定值...
教育心理学:
布鲁纳
学习理论与奥苏贝尔学习理论有何相同点与不同点...
答:
布鲁纳
学习理论:强调上位学习,即强调学科的基本结构,从具体事例中抽象出一般原理。奥苏贝尔学习理论:强调下位学习,即强调
的教学
过程正好与布鲁纳相反,强调由教一般的、范围广的概念到具体而详细的例证。三、倡导的学习
方式
布鲁纳学习理论:倡导发现学习,并阐述了发现学习的过程和作用。奥苏贝尔学习理论...
布鲁
姆认为,不管我们选什么学科,务必使学习者理解该学科的基本结构...
答:
结构教学观:本题考查的是布鲁纳结构教学观。由于布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性,所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。为了让学生掌握学科结构,他提出了四条教学原则。
布鲁纳提出的
掌握学科基本结构
的教学
原则包括动机原则、结构原则、程序原则、强化原则。布鲁纳简介:布鲁...
浅谈英语
教学
中存在的问题与对策:浅谈幼小衔接中存在的问题及对策
答:
我们提倡教师用英语教学,尽量不用或少用汉语,尤其是对一些单词用法,用母语解释学生很难理解,而将两个相近的词放在不同的句子里,用英语解释英语,这样学生更容易理解。二、提高英语教学效率的做法 1.改变
教学方法
,激发学生学习兴趣。著名教育家
布鲁纳提出
:学习最好的刺激乃是对所学材料的兴趣。我国...
美国心理学家
布鲁纳
认为,要让学生掌握学科基本结构,应遵循哪些
教学
原则...
答:
为了促进学习,教师究竟选用哪一种呈现
方式为
好,则视学生的年龄、知识背景和学科性质而定。(3)程序原则
布鲁纳
认为,
教学
就是引导学习者通过一系列有条不紊地陈述一个问题或大量知识的结构,以提高他们对所学知识的掌握、转化和迁移的能力。通常每门学科都存在着各种不同的程序,它们对学习者来说,...
“发现
教学法
”是哪国?是谁
提出的
?
答:
使学生理解这一过程,并能在实际中实行,那么,培养学生获得分析问题和解决问题的目的就算基本上达到了。早在18、19世纪,法国教育家J.J.卢梭和美国教育家J.杜威等曾经提倡实践过。20世纪60年代,美国心理学家J.S.
布鲁纳
根据瑞士心理学家皮亚杰的智力结构发展理论,
提出
了此
教学法
。
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