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布鲁纳提出的教学方法是
简述
布鲁纳的
教育思想
答:
布鲁纳在其认知,发展说的基础上提出了一系列
教学
原则。他主张,教学的最终目标在于“促进对教材结构的一般理解”,使儿童“对教材能有直觉的理解”,并达到“学会如何学习”和促进智力发展。他认为,教学论必须考虑三个方面:人的天性、知识的本质和获得知识的过程的性质。由此,
布鲁纳提出
并论述了四条教...
布鲁纳提出的
理论是什么?
答:
动作表象是借助动作进行学习,无需语言的帮助;图像表象是借助图像进行学习,以感知材料为基础;符号表象是借助语言进行学习,经验一旦转化为语言,逻辑推导便能进行。
布鲁纳提出的
理论意义:布鲁纳主张根据学生认知结构的发展特点来进行
教学
,并提出"认知—发现"学习理论。这一学习理论对我国学前儿童语言教育...
现代
教学
论的三大流派是?
答:
现代
教学
论的三大流派是赞可夫“教学与发展”教学理论、瓦根舍因范例教学、
布鲁纳
认知心理学。1、赞可夫“教学与发展”教学理论 赞可夫的“教学与发展”理论运用了他的导师、前苏联著名心理学家维果茨基最近发展区学说。维果茨基说:“教学应该创造最近发展区,然后使最近发展区转化为现有发展水平;教育学不...
简述
布鲁纳
关于认知学说的主要观点
答:
其基本观点主要表现在三个方面:1、学习是主动地形成认知结构的过程。2、强调对学科的基本结构的学习。3、通过主动发现形成认知结构。
布鲁纳
认为发现学习的作用有以下几点:1、提高智慧的潜力。2、使外来动因变成内在动机。3、学会发现。4、有助于对所学材料保持记忆。所以,认知发现说是值得特别重视的一...
布鲁纳提出
掌握学科基本结构
的教学
原则包括
答:
(3)论发现学习。布鲁纳对:“教师应如何教”的回答就是“凭发现学习”。他认为发现学习就是在教师指导下,以培养创造性思维为目标,以学习学科基本结构为内容,以再发现为步骤的学习
方法
。(4)论教学原则。
布鲁纳提出
了动机、结构、程序和强化
的教学
原则。
在
教学方法
的改革过程中,
布鲁纳提出
了( )。
答:
【答案】:A
布鲁纳
主张在教师的指导下让学生自己发现问题,获得知识。
布鲁纳提出
了掌握学科基本结构
的教学
原则是( )。
答:
【答案】:A、C、D 本题考查的是
布鲁纳
结构
教学
观。由于布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性,所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。为了让学生掌握学科结构,他
提出
了四条教学原则:动机原则、结构原则、程序原则、强化原则。A、C、D三项正确。A项:动机原则。所有学生都有...
布鲁纳提出的教学
原则有
答:
教学
应当根据探索活动的三方面,即激发、维持和指向,来形成和培养学员的内部动机,使学习和问题解决的活动积极主动地进行。2、结构原则 结构原则是指要选择适当的知识结构,并选择适合于学员认知结构
的方式
,才能促进学习。
布鲁纳
认为,任何学科知识都是具有结构的,反映了事物之间的联系或规律性。而掌握事物...
布鲁纳
结构主义
教学
理论的四个原则
答:
是一位著名的教育心理学家和认知科学家,他
提出
了
布鲁纳
结构主义教学理论并将其应用于教育领域。这些原则可以帮助教师设计适当的课程和
教学方法
,并促进学生的认知与情感发展。同时,这种教学方法也可以将学生置于更有秩序、有组织和深度理解的学习环境中,激发他们的兴趣和主动性,从而提高学习效率和质量。
三维目标是谁
提出的
?
答:
三维目标提出的人是:布鲁纳。三维目标是
布鲁纳提出的
。 三维目标是教育理论中的一个新名词。 它是指教育
教学
过程中应该达到的三个目标维度,即:知识与技能; 过程与
方法
; 情感态度与价值观。三维目标是教育理论中的一个新名词。它是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度,即:知识与技能(...
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