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小学生该不该上网反方辩论赛
班上
要
展开一个
辩论赛
,主题是:
小学生上网
是利大于弊还是弊大于利。请...
答:
反方
第一辩手:我方之所以认为
上网
的弊大于利,是认为有很多不适宜我们的地方.我们经过讨论总结出了以下几个上网的弊端:首先,电费和电话费的急速上升是现在家庭普遍的问题。经过调查,长期上网的家庭电话费都在200元以上,不仅如此,上网还有可能引起家长和孩子之间的矛盾,而且如果上一些不健康的网站,会严重影响...
小学生上网
利大于弊还是弊大于利的
辩论会
正
反方
发言词
答:
和不系统的知识,不但不会提高
小学生
的能力,反而会比以往退化,而且还有不少小学生,因为无法处理过量信息而患上"信息焦虑"等精神病。第二、由于网络对小学生具有无限吸引力,所以导致很大一部分小学生沉溺于网络,从而患上"网络上瘾症"、"网络疏离症"等新型的精神性疾病,这些网虫们不要家人不要同学...
辩论赛学生上网
的利大还是弊大
反方
辩词
答:
学生上网
的利大还是弊大的
反方
辩词可能涉及的方面如下:1、对学业的负面影响:学生上网可能会分散注意力,导致学业成绩下降。网络上的游戏、社交媒体和其他娱乐活动可能会让学生分心,无法专注于学习。此外,一些学生可能会沉迷于网络世界,与现实脱节,导致社交能力下降,甚至出现心理问题。2、对健康的影响:...
小学生上网
利大于弊还是弊大于利的
辩论赛
答:
反方
:网络游戏影响我们的正常学习,它会使我们着迷,最后玩物丧志,放弃自己的学业,这就是因为我们青少年还没有很强的自控能力,还需要家长的帮助和辅导,所以青少年
上网
是弊大于利的!青少年上网会浪费很多时间,导致学习成绩下降,不要说上网可以帮助学习,如果上网真的能帮助你们提高成绩的话,为什么国家...
辩论赛学生上网
的利大还是弊大
反方
辩词
答:
3. 社交能力:
上网
可能影响
学生
的社交能力。虽然社交媒体和聊天应用有助于保持联系,但过度使用可能导致对虚拟社交的依赖,忽视现实生活中的人际交往。
辩论赛
含义:1. 辩论赛是一种通过口头辩论进行的比赛,旨在提高参赛者的思辨、语言表达和逻辑思维能力。2. 辩论赛的目标是培养沟通技巧,增进对不同观点的...
小学生上网
是利大于弊还是弊大于利?
答:
今天我们就这个话题展开一个
辩论赛
。在右边就是正方代表队,左边就是
反方
代表队,请大家欢迎。 利大于弊 正方一辩:!各位老师、同学、对方辩友,大家好! 人类将步入信息时代,网络越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们小学生。
小学生上网
到底是利大还是弊大呢?我方坚信:小学生上网利大于弊。我将从3个方面来...
小学生辩论赛
:
小学生上网
弊大,利大?我是
反方
,弊大。怎样说才能抓住对方...
答:
你可以说玩电脑会的近视眼。如果对方说:“我们注意控制时间就可以了。”那我们就可以说:“玩电脑不管多长时间都会对眼睛有害。会有辐射这样就会对我们的眼睛造成很大的危害。”
辩论赛
,同意
小学生上网
答:
反方
一辩发言:反1:各位老师,各位同学,主持人及对方辩友大家好.听了辩友的呈词,好像很有气势,很有道理,但请不要忘了我们今天的辩题是
小学生上网
是好处多还是坏处多,是小学生啊!我方的观点是小学生往往坏处多与好处.我们小学生是一个自控能力差,很容易被新鲜事物吸引,而很难辨别新鲜的事物好坏的...
小学生上网
利与弊
辩论赛反方
一辩怎样立论
答:
天之骄子的大学生,已是成人了,都禁不住网络游戏的诱惑,更不要说本来就玩性十足,没有自控能力的小学生。在事实面前,对方辩友,你们还认为
小学生上网
利大于弊吗?4.老师们、同学们、对方辩友,据调查,我市城区曾经上过网和目前迷恋上网者约占80%。其中,80%以上是打游戏,15%-16%是交友聊天...
辩论赛
正方青少年
上网
的利大于弊??
答:
这个
辩论会
我们刚开过,正好我也是
反方
的,资料供你使用。 反方:青少年
上网
的弊大于利 组长:。 计算机网络和国际
互联网
的出现,使信息网络化的浪潮席卷全球。网络已成为青少年学习、交流、娱乐的重要平台。 但网络是一把双刃剑,也存在着让人痴迷的危险。 先看看这些2个案例: 前年,某校一位初三女生失踪,其父亲没有去...
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