88问答网
所有问题
当前搜索:
小学数学课堂提问与引导
小学数学课堂提问
的有效方法
答:
问题的方法很多,按其层次
和
作用可归纳为四种:一是复习性
提问
,即在讲课之前提问已学过的内容,以达到复习巩固已学知识的目的。二是
引导
性的提问,这是在教学过程中的提问,引导学生由已学知识向新学知识过渡。三是重点性提问,也就是在教学过程中使学生对问题了解更明白。四是总结性提问,即在新课讲完后,要提问学生...
小学数学课堂
老师怎样有效
提问
答:
提问
的启发性主要通过形式与角度的创新来体现。例如选择背面切入的角度,巧妙地利用矛盾来激发学生思考的兴趣,富于启发性的提出问题,
课堂
气氛顿时活跃起来,学生纷纷思考,顺理成章地想与同伴讨论解决。四、提问要形象化
数学
教师必须善于运用提问来创造直观形象,来帮助学生理解、掌握各种抽象的数学知识。好...
小学数学课堂
有效
提问
的策略
答:
小学数学课堂提问
策略 1 课堂提问要明确目标 设计课堂提问要为教学目标服务,一节课的教学其整体的教学目标,它必须围绕教学目标而选择恰当的提问方式,优化提问思路和过程,以及提问技巧等。 譬如,四年级数学上册-数学广角例2,以“家里来了客人”这一素材为背景:让学生初步体会运筹思想,即:统筹安排。用全面具体的思想...
小学数学课堂提问
的策略分析
答:
课堂提问
是智力和非智力因素的调动行为,能
引导
学生心智、调动学习兴趣,激发学生积极主动参与
数学
学习活动的愿望。 斯苗儿老师曾说过:我们提倡大问题(要有一定的空间),是从发展学生的思考出发的,我们又要善于设计恰当的问题空间(要有一定的指向),是从
小学生
的学习认知水平和数学学科的特点以及课堂教学40分钟的限制出发的...
小学数学
教师
提问
的方法
答:
小学数学
教师提问的方法 一、小学
课堂提问
的意义 在小学数学教学中,提问在
数学课堂
中起着纽带作用,是师生之间一个沟通、了解和创新的过程。教师能否恰当地运用好课堂提问,关系到能否激发学生学习的兴趣;关系到学生的思维是否得到训练,数学能力是否得到有效培养;关系到教学的信息是否得到及时的反馈...
小学数学课堂提问
的有效策略
答:
小学数学课堂提问
的有效策略 篇1 一、问题富有趣味性 学生学习的内在动力是学习兴趣,因此,教师的提问如果能激发学生的学习动机和兴趣,他们就有了学习的原动力,这是启发教学的关键所在。为此,教师必须从教材和学生心理特点出发,引人入胜地、步步深入地提出富有趣味性的问题,用科学的、艺术的、生动的语言,吸引学生去...
小学数学
教师怎样
提问
答:
启发性是
课堂提问
的灵魂,其不仅表现在问题的设置上,还表现在对学生的
引导
上,要适合学生的心理特征
和
思维特点。设计的问题不能空洞面广,要有梯度。如教学“一个数除以分数”,本课难点之一是要求1小时行驶多少千米,先求出1/5小时行驶多少千米再乘以5。为突破这一难点,教师设计了这样一...
在
小学数学课堂
中如何进行
提问
答:
小学数学
教学中怎样有效的提问 一、提出背景
课堂提问
是教师教学的重要手段和教学活动的有机组合部分,是“有效教学的核心”,课堂提问是实现师生互动的重要手段,是实现师生之间沟通和理解,培养学生独立人格和创新精神的重要途径;是开启学生智慧之门的钥匙,是信息输出与反馈的纽带,是教师组织、引领和实施...
小学数学课堂
教学中如何让
提问
更有效
答:
4、因材施教,提出问题难易适当,教师提出的问题,根据不同的学生要提出不同的问题,对班上后进生可以提出一些简单的问题,让学生都有表现的机会,充分体现学生
课堂
的主题,也体现了教师是
引导
者,合作者。5、选择时机,发展智力。有的时候可以根据班上情况选择问题,让学生选择回答。
小学数学
教师要如何
提问
答:
小学数学
教师要如何提问 一、讲究明确适度有效率 有的
数学课堂
,表面上看起来热热闹闹,实则学生并没有真正在动脑思考。教师提问过于随意,问题没有明确性、适度性和创意性,提的问题没有价值等,都将导致课堂的低效和无趣。高效的
课堂提问
应该是精简,且能激发学生思维的发展。因此,笔者认为设计问题...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
小学数学课堂提问有哪些原则
数学课堂提问需要注意什么
数学课堂提问有效策略有哪些
小学数学课堂提问的应用原则
小学数学提问的方式有哪几种
对小学数学课堂改革模式提问
小学数学提问注意哪些问题
小学数学课堂提问案例
小学数学教会学生提问的方法