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如何进行小组合作教学
教研主题:
如何
分组并利用
小组
有效
教学
?
答:
在教学中,要顺畅、有效的开展小组合作学习活动,让学生在小组合作中焕发活力,
那必须要使学生有合作的意识和欲望、对合作学习内容感兴趣
。(一)、合作学习的内容选材要有讲究合作学习是学习方式之一,但不是所有的学习内容都适合用合作学习法。事实上,不需要也不可能所有的课堂学习内容都采用合作学习方式,因此要根据教材内...
如何
有效组织课堂上的“
小组合作学习
”?
答:
因此,在学生开展合作学习的时候,教师不应是无所事事,
而应该深入到小组中去,倾听小组成员的发言,掌握各小组合作学习的进程及在合作学习中出现的问题
,及时了解各小组在合作学习过程中遇到的困难和问题,做到心中有数,并且给予必要的指导,帮助学生提高合作技巧,顺利完成学习任务。\x0d\x0a总之,教师在课堂上组织学生进行...
如何
在课堂
教学
中有效地实施
小组合作学习
答:
课堂教学中有效地实施小组合作学习方法如下:
1、合理分组:根据学生的特点和需求进行分组,确保每个小组内成员能够互相帮助、互相学习
。
制定明确的目标和任务
:在小组合作学习的过程中,要制定明确的目标和任务,让学生清楚自己要学习什么,以及如何完成任务。2、
提供必要的指导和支持
:在小组合作学习的过程中...
如何
在英语
教学
中
开展小组合作
学习
答:
3. 精心策划。小组合作学习的内容要有一定的趣味性、可行性和探究性,问题要有一定的开放性
。教师在合作学习中既是总体设计师,又是主要组织者,必须对合作学习精心设计。在实际操作中,要给予及时、适度的帮助。4. 组织实施。小组合作学习的课堂结构是:个体独立学习———小组合作学习———全班统一交...
怎样
在
教学
实际中合理搭配,优化
组合
,全员参与组建高效的学习
小组
答:
建立小组学习文化,充分赋予组长学习组织权,倡导小组集体讨论,共出结果
。形成小组长评价组员,教师评价小组,互助课人员评价班级和教师的教学行为的三级监控体系。以保证教学活动的高质量运行。4、开展的主要活动在组内开展“手牵手帮扶”活动,做到“兵教兵”“将教将”协作发展,共同进步。在组间开展“瞄准对手”活动。
如何
在课堂中
进行
有效高质量的
小组合作学习
答:
因此,教师要根据
教学
目标内容以及训练要求,把握合适的时机
进行合作
性学习。 1. 涉及知识面过多的问题适合
小组合作学习
。 当学生因知识储备和生活阅历的限制,独立完成有困难时,可通过小组合作学习,互相启发,多角度思考,充分发挥其群体创造性。 2. 有争论性的问题适合小组合作学习。 争论性的问题教师包办代替,学生只知...
怎样
有效地
进行小组合作
学习
答:
如何
有效
开展小组合作
学习 1、精心组建互动小组。教师应多方位地了解学生的实际情况,合理搭配小组人员,实现组内成员优势互补,互相促进。根据
教学
内容的需要,教师应给以学生自己组合小组的权利,以利于让学生保持新鲜感,提高他们互动的兴趣,此外,组内成员要分工明确,每个人都应有相对侧重的一项任务,每个...
如何
在小学语文
教学
中
开展小组合作
学习
答:
小组合作学习
只是一种形式,它是为学生个性的全面发展服务的,教师要处理好小组合作与个体发展之间的关系。 、采取措施提高小组合作学习的有效性。 小组合作学习把握得不好,仅流于形式,这种合作收获甚微。那么,
如何
让小组合作学习在课堂中真正落到实处呢?1、教师要改变
教学
方式,深刻理解新课标。 《课程标准》提倡的是...
小学数学
教学
中
怎样进行小组合作
学习?
答:
一、科学组建小组,搭建学习平台 合作学习是以小组为基本单位
进行教学
活动的,构建合作学习
进行合作学习
活动的组织前提。
合作学习小组
在构成上要根据每组成员的性别、性格、成绩、智力等方面的比例进行组向平行微调,使同号的组员实力相当,组与组之间的综合水平基本平衡。这样构建的
合作小组
“但内异质,组间同质”。组内异质...
初中体育
教学
中
如何进行小组合作
学习
答:
有些教师甚至认为教师不应对学生
进行
指导,而是把学生交给小组,只要提出分组要求和任务,就可以袖手旁观。其实,运用合作学习对教师提出了更高的要求: 1、教师要明确自身的职责,当好引导者、指导者和参与者
小组合作学习
是学生的一种学习方式,同时也是教师
教学
的一种组织形式。作为引导者,教师要精心设计问题情景,设身处...
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