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夸美纽斯的主要思想
提出“把一切事物交给一切人”,强调人人均应受教育的教育家为( )。
答:
本题考查的是教育学创立阶段代表人物的观点。
夸美纽斯的思想主要有:(1)教学思想:“泛智教育”——把广泛的自然知识传授给普通人
;(2)教学制度:系统论述
班级授课制
方法和实施内容;(3)教学原则:教育要遵循人的自然发展的原则等。题干表述体现的是泛智教育的思想。A项正确。B项:卢梭提倡自然主...
简述
夸美纽斯的主要
教育
思想
是什么?
答:
泛智主义是夸美纽斯教育思想的核心
。所谓“泛智主义”是指所有人都可以通过教育获得广泛而全面的知识,从而使智慧得到全面发展。他主张广博知识,掌握学科知识的精髓;强调你所学的应该对你的实际生活有用。重视自然科学知识的学习,也重视各种语言的学习;注重学生行动能力的培养。
启蒙智慧
:在匈牙利工作期间...
夸美纽斯的主要
教育
思想
有()。
答:
夸美纽斯提出了泛智论、教育适应自然的原则
,并第一次论述了班级授课制。
分别写出
夸美纽斯
、赫尔巴特、拉伊、杜威的1~2种代表性著作,并简单...
答:
他从迎合德国反动贵族阶级利益的伦理学出发,
提出“教育的最高目的是道德”
;他以心理学为基础,规定了教学步骤:明了、联合、系统、方法;他强调了教学的教育作用。赫尔巴特的《普通教育学》一度风行世界,对许多国家的教育起了很大的影响。(3)拉伊的《实验教育学》及其思想 拉伊的《实验教育学》完成...
简要介绍
夸美纽斯的幼儿教育思想和实践
。
答:
【答案】:夸美纽斯是17世纪捷克著名的教育家,
他的教育思想和教育实践成果如下: (1)“泛爱”主义的教育主张:夸美纽斯认为
,“人是造物中最崇高,最完善,最美好的”,人人都有接受教育的可能性。他提出一切城镇乡村的男女儿童,“不论其贫富贵贱,都应该进学校”,这就是其“泛爱”主义的教育主张...
夸美纽斯
世界观是什么?
答:
民主主义和爱国主义是
夸美纽斯
世界观的一个
重要
特点,这与他所受的宗教熏陶以及属于一个备受欺凌的弱小民族有着十分密切的联系。他痛恨不平等现象,同情劳动人民的不幸遭遇,幻想着通过教育来进行社会改革。夸美纽斯教育思想中的普及教育以及推广泛智
的思想
,都和这种民主主义和爱国主义的社会政治思想相对应。
夸美纽斯
在《大教学论》中提出了( )
思想
。
答:
夸美纽斯
从他的民主主义的“泛智”思想出发,提出了普及教育
的思想
。“泛智”就是指使所有的人通过接受教育而获得广泛、全面的知识,“把一切事物教给一切人”“一切男女青年都应该进学校”。D项正确。A项:教育心理学的研究要遵循发展性原则,即在教育心理学研究中,要把心理现象看作是一个变化发展的...
夸美纽斯的普及教育
思想夸美纽斯的
普及教育思想与
班级授课制
理论的逻...
答:
夸美纽斯认为,“教育适应自然”包括两方面的含义:一是教育要适应大自然的发展法则;二是教育要适应儿童个体的自然发展,即适应儿童的天性、年龄特征。夸美纽斯提出了“
泛智教育
”思想,认为学校教育的基本功能应当是给人以广泛的知识教育,教育应当“把一切事物教给一切人”。并以此为基础提出了普及教育的...
夸美纽斯的
教育
思想
是什么 ?
答:
泛智论是
夸美纽斯
教育
思想
的核心,所谓“泛智”,就是使所有的人通过接受教育而获得广泛、全面的知识,从而使智慧得到全面的发展。他主张学习广泛的知识,掌握学科知识的精粹;强调所学内容要对实际生活有用;重视自然科学知识的学习,以及各种语言的学习;注重学生行动能力的训练等。在其教育代表作《大教学...
夸美纽斯的
泛智
思想
及其现实意义。
答:
夸美纽斯的
“泛智”
思想
,反映当时新兴资产阶级反对宗教蒙昧主义,提倡认识世界和发展科学的时代精神,以及广泛普及教育的民主要求,具有极大的进步意义。通过普及教育,特别是义务教育来提高全民族的素质,是促进我国社会生产力发展的决定因素,是我国现代化建设的迫切需要。日本教育界人士称,他们成功的经验就...
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