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夸美纽斯的主要思想
夸美纽斯
生活的时代有什么特点?
答:
夸美纽斯
具有强烈的民主主义、爱国主义、人文主义及唯物主义感觉论
思想
。他肩负历史重任,力图打破旧传统的闸门,让适应新时代的新教育思潮汹涌奔流。但他并未能完全摆脱宗教神学的束缚,常常采用旧瓶装新酒的形式发表其教育观点。人物影响 在匈牙利工作期间,夸美纽斯致力改革,开拓创新,编写了著名的儿童启蒙...
夸美纽斯
提出了哪些教学原则
答:
夸美纽斯
强调选择实际有用的知识作为教学内容,并且必须向学生说明它的益处,认为这是激发学生学习愿望和积极性
的重要
基础。他主张在开始教授每门课程时都要向学生证明它的用处。说明学习它会得到快乐,从而使学生喜欢这门课功课。4、教学要彻底与巩固 夸美纽斯以巩固的掌握知识并达到随时可以应用的程度作为...
如何评价
夸美纽斯
学前教育
的思想
?
答:
应该通过限定范围的教育部分私有化解决上述问题。\x0d\x0a4/ 他过分夸大了直观教学的作用。他一方面主张学习实际有用的知识,另一方面又加强了神学的教学,宗教色彩十分浓厚。尽管如此,
夸美纽斯的
教育
思想
仍闪耀着不朽的光芒,在近代教育史上占有极为
重要
的地位。
夸美纽斯
泛智教育具体内容是什么?
答:
内容:在“泛智论”和“教育适应自然”的基础上,
夸美纽斯
总结了学习的程序,提出了统一的学制系统。他认为人类的学习应该从婴儿时期开始,一直持续到成年,而且应明确分为不同的学习期,即婴儿期、儿童期、少年期和青年期。与四个阶段相对应的分别是母育学校、国语学校、拉丁语学校和大学四级学制系统....
夸美纽斯
泛智教育具体内容是什么?
答:
在
夸美纽斯的
教育
思想
中,“泛智教育”是其
重要
的内容。夸美纽斯在教育活动中十分重视对“泛智论”的研究,在他看来,学校教育的基本功能应当给人以广泛的知识教育。教育应当把一切事物教给一切人类。为了宣传和落实“泛智教育”思想,他写下了《泛智的先声》(1637-1639),并在匈牙利创办了“泛智学校”,制订了详细的计...
夸美纽斯
被称为什么之父
答:
夸美纽斯
生于1592年,逝于1670年,是一位以捷克语为母语的摩拉维亚族人,捷克伟大的民主主义教育家,西方近代教育理论的奠基者,被誉为“教育学之父”,出身于一磨坊主家庭。他是公共教育最早的拥护者,其理念在他所著作的《大教学论》中提出。同时他也是西方近代教育理论的奠基者,其教育
思想
和著作对...
夸美纽斯
教育
思想
的根本性指导原则是
答:
夸美纽斯
教育
思想
中根本性的指导原则是教育适应自然。夸美纽斯是教育学之父,著作有《大教学论》、《母育学校》、《世界图解》等。《大教学论》标志着教育学成为一门独立的学科,是近代第一本教育学著作。《母育学校》是第一本论述学前教育的著作。《世界图解》是第一本面向儿童的插图教科书。教学...
夸美纽斯
教育适应自然原则
答:
他要求新学校应把自然的“秩序”作为“把一切事物教给一切人类的主导原则”。自然适应性原则还包括教育必须适应儿童本身的“自然”,即儿童身心发展的特点。
夸美纽斯
为使自己改革封建主义、经院主义教育的斗争立于不败之地,以自然界的普遍规律作为自己教育
思想
的理论依据,并注意到儿童的年龄特征,这在当时...
夸美纽斯的主要
教育观点是什么?
答:
(1)关于教育的作用和目的:作用是建设国家的手段和促进人的发展;目的是培养在身体、智慧、德行和信仰几个方面和谐发展的人 (2)提出了教育适应自然的原则:它是
夸美纽斯
整个
思想
体系的根本性原则 (3)第一次提出了班级授课制。(4)提出统一学制和学年制。(5)为各级学校设置了广泛的学科课程。...
夸美纽斯
是捷克教育家,他的教育
思想主要
集中反映在下列哪部著作中...
答:
【答案】:D
夸美纽斯
是捷克教育家,他的教育
思想主要
集中反映在《大教学论》中。
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