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天窗电子版课文
天窗课文
原文四年级天窗课文原文
答:
16、小小的
天窗
会使你的想象活跃起来。17、(为什么会大上十倍百倍?这就是想象的作用,天窗可以让想象任意驰骋--活跃,就是这个意思。18、“卜落卜落跳、一划”,怎样猛烈、威力大千百倍,这是对后面的“看到的很少,想到很多的铺垫,归纳法的小前提) 晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许...
《
天窗
》叔叔天窗在哪?他是什么样子的?
答:
《天窗》
在“光线不中的卧房”,他是玻璃的,小巧晶莹。如下内容摘自原文。老屋的玻璃天窗,小巧晶莹,开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说,天窗不仅为我们平添光亮,更让我们感受到许多无法言喻的美妙。
38,
天窗
的
课文
。要快。。。我语文书忘学校了。。。
答:
是这个不?乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇扇打开,光线和空气都有了。碰着大风大雨,或者北风呼呼叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子就黑得像的地洞里似的。于是乡下人在屋顶上面开一个小方洞,装一块玻璃,叫做
天窗
。夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而...
课文
《
天窗
》写了什么?
答:
你好,
天窗
》讲的是夜晚小朋友们被逼着去睡觉,所有木板窗都关闭起来,屋子里黑洞洞的,屋顶的天窗成了孩子们唯一的慰藉。孩子们透过小小天窗看到的点点画面,对外面的世界进行了丰富的联想。全文表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求,表现了其丰富的想象力和创造力。《天窗》简介 《天窗》是茅盾先生写...
猛厉在
天窗
这
课文
中指什么?
答:
猛厉在
天窗
这篇
课文
中指风、雨、雷、电的气势盛,力量大。是雨天孩子们透过天窗想象风雨雷电的威力大,扫荡了这个世界。原文如下:乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇扇打开,光线和空气都有了。碰着大风大雨,或者北风呼呼叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子就黑得像的地洞里似的。于是...
你知道
天窗
的
课文
内容吗?
答:
《
天窗
》是沪教版小学语文五年级下册第八单元的一篇
课文
.本册教材中安排了多次的观察活动,有观察他人言行举止的,有观察大自然的.本课描写了孩子们透过天窗观察到的情景和他们丰富的想象.本篇课文处于小学阶段最后一个单元,单元的主题为成长的足迹.单元训练目标为概括课文的主要内容,懂得排比在表情达意中的...
课文
《
天窗
》中那几句话体显出孩子们的快乐(要重点)
答:
为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:\\“此是君家果。”儿应声答曰:\\“未闻孔雀是夫子家禽。”\r\n译文\r\n 在梁国,有一户姓杨的人家,家里有一个九岁的儿子,非常聪明。有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果,其中就有杨梅...
《
天窗
》这篇
课文
表达了什么?
答:
《
天窗
》一文主要描写了在乡村里一个小方洞般的玻璃天窗,在不同的天气和时间里给孩子们带来的欢乐和慰藉。无论是阵雨时,对外面世界的想象和向往,还是晚上对小小
天窗
外的星空和云彩的渴望和联想,都是通过了小小的一扇天窗,让孩子们的心里更加灵动和美丽。《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇...
天窗课文
答:
空中原没有无数的星星,孩子们透过
天窗
看到了一颗星,由此,他们想象到天空中有无数的星星;天空中原没有奇幻的云彩,孩子们透过天窗看到了一朵云,由此,他想象到天空中有无数像山似的,马似的 ,巨人似的奇幻的云彩……这一切都源于丰富的想象,世界在孩子的眼中因此而变得多姿多彩,比他们所看到的...
天窗
这篇
课文
的总结段意方法是什么?
答:
《
天窗
》这篇
课文
段意如下:第一段(1——3):天窗的由来。第二段(4——7):在暴风雨天或夜晚,天窗给孩子们带来的慰藉.或者是暴风雨中的慰藉,黑暗中的慰藉。第三段(8——9):天窗的意义。
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