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可贵的沉默一等奖教案
《
可贵的沉默
》
教案
答:
他们在
沉默
中思索着(析书:思索),在沉默中,孩子们认识到了自己做得不好;在沉默中,孩子们懂得了回报父母之爱;在沉默中,孩子们产生了爱父母的意识,因此说这沉默是——(生回答) (相机板书:
可贵的
) 师:现在我们知道了这极为珍贵的东西是什么了吗? (生回答,师相机板书:回报父母、关爱父母) 由热闹——沉默两种...
可贵的沉默
优秀
教案
答:
(指名说:过生日,我想到了爸爸妈妈带我去过生日,生日礼物,切蛋糕…..)的确,关于生日这个话题,每个人都有自己的感受,这其中也有许多感人的故事,这节课我们就一起来学习一篇课文.(板书课题:17.
可贵的沉默
)第十七课,可贵的沉默.老师特别希望同学们用心地,认真地来学习这篇文章.请大家打开书到72页.二...
猜猜我在想什么
教学
反思
答:
生:母爱是无私的,我们要懂得珍惜母爱 ……【设计意图:给学生营造爱的气息,将学生很快的带入爱的氛围中。】2.师:是呀!只要我们用心体会,爸爸妈妈对我们无私,无微的爱就在我们身边,这让我们一生受用。这节课,让我们一起继续走进17课《
可贵的沉默
》。3.板书课题: 可贵的沉默 (二)默读课...
小学三年级下册语文
教案
【3篇】
答:
《
可贵的沉默
》是人教版六年制小学课标实验教材第六册第五单元中的课文,这是一篇精读课文。课文以课堂
教学
进程为线索,以师生对话交流为主要形式,以孩子们情绪变化为描写的主要内容:由兴奋、快乐到沉默,又从沉默渐渐回到热闹。 学习这篇课文的目的是在深入领会课文内容的基础上,受到关心父母、回报父母之爱的教育,学会...
蜜蜂蜜蜂在哪些方面最
可贵的沉默教学设计
答:
教学
过程:第一课时 一、以古诗导入课文 1、出示罗隐的《蜂》,自由读 →个别读(简单交流一下感受到的东西) →齐读 2、抓住对蜜蜂瞬间的感受 →读课题《可爱的小蜜蜂》二、通读课文,把握对蜜蜂的总体印象 1、要求学生真正地以自己喜欢的方式反复朗读课文。①努力读准每个字音,读通每句话 ②运用...
语文教师
教学
教育叙事故事
答:
语文教师
教学
教育叙事故事(精选篇1) 最近我们班刚刚学习了三年级语文课本上的第17课《
可贵的沉默
》,课文内容很贴近学生生活,讲的是一个班级的学生在兴奋地谈论着自己是怎样过生日的,可面对老师询问父母的生日时全班同学沉默了。在老师的启发下,同学们学会了回报父母的爱。 为了让学生更近距离地走入课文,我课前设...
如何上好一堂生动的语文课求解
答:
一、为学生营造一种轻松、和谐、活跃的课堂氛围 在
教学
中,老师为学生营造一种宽松、和谐的课堂气氛,给学生充分的自由,会使学生在学习时感到心情愉快、没有压力。如我在教学《
可贵的沉默
》一课,我也学着文中的老师问同学们:同学们,爸爸妈妈知道你们生日的请举手。同学们争先恐后,神气十足地把手...
人教版三年级下册语文视频
教学
录像
答:
人教版小学三年级下册语文《争吵》第2课时
教学
实录公开课观摩课录像人教版小学三年级下册语文第16课《绝招》课文范读朗诵老师朗读视频第五单元、人教版小学三年级下册语文第17课《
可贵的沉默
》课文范读朗诵老师朗读视频人教版三年级语文下册第17课《可贵的沉默》课堂实录教学视频优质课录像人教版小学三年级语文下册《可贵...
浅谈小学语文阅读
教学
改革的几点做法
答:
比如在学习《
可贵的沉默
》时,可以这样制定
教学
目标:(1)查阅字典,认识“迅、蕴、霎”等9个字,能正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼”等词语。(2)正确、流利、有感情地朗读课文。(3)读懂文章内容,学会理解和关爱别人,回报父母的爱。 2采用合理的教学方法教学方法要依据教学要求制定。在新...
关于教研活动总结文案
答:
第二节课由泽口小学xx老师展示三年级第17课《
可贵的沉默
》,教师采用“合作探究”和“读中感悟”式的
教学
模式,通过学生的读读、写写、议议等活动,调动学生的积极思维,在整个教学过程中,不仅让学生学习知识,更重要的是让学生学到会学的智慧。 这两节课教师都采用了“三五五”课堂教学模式,通过“预习、探究、展示...
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