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北师大版数学二年级下册测量
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北师大版数学二年级下册
第四单元《
测量
》铅笔有多长电子教案_百度...
答:
预设:对了,10厘米10厘米的数,这比1厘米1厘米地数可简单多了,真聪明。看来在
测量
较长的物体却还不到1米时,10厘米的尺子也是非常有必要的。师:其实10厘米在
数学
上还有一个响当当的名字,是什么呢?师:咱们先不着急下结论,请同学们翻开课本34页,翻看第一部分的内容,把你认为有可能的答案圈...
北师大版二年级下册数学
《铅笔有多长》优秀教学设计
答:
1、 通过
测量
铅笔长度的活动,知道1分米和1毫米有多长,发展空间观念和动手操 作能力。
2
、 通过观察和测量,理解米、分米、厘米和毫米之间的关系。3、 通过“估一估”“量一量”等活动,发展学生的估测能力。教学重点、难点:重点是建立1分米、1毫米的概念,了解长度单位之间的关系。难点是毫米、分米...
北师大版二年级下册数学
《铅笔有多长》优秀教学设计
答:
教学目标:1. 通过
测量
铅笔长度的活动,知道 1分米和1毫米有多长,发展空间观念和动手操作能力。
2
. 通过实际测量,了解米,分米,厘米和毫米之间的关系。3. 通过"估一估"“量一量”等活动,发展学生的估测能力。教学重难点:1. 知道1分米和1毫米有多长。2. 掌握米,分米,厘米,毫...
北师大版二年级数学下册
教案一千米有多长
答:
通过刚才学生的亲身感受,猜测思考1千米的长度。(1) 刚才我们
测量
出100米大约有多少步,思考:几个100米的长度正好是1千米。(2) 估一估走1000米大约有多少步?(3) (课件显示)我们学校的操场一圈是200米。沿操场走( )圈的长度正好是1千米。
北师大版
小学
二年级下册数学
,《1分有多长》教学反思
答:
2
.知道1分=60秒,能进行简单的时间单位换算。3.发展运用画图等多种策略或方法解决问题的能力。教学重点:让学生理解比分小的单位——秒。教学难点:体会1秒有多长,知道分与秒的关系。教学过程:一、情景导入 1.运动会上小明跑的真快,跑100米只用了16秒,得第1名,小华用了17秒,得第二名。2....
北师大版
二年级下册
《铅笔有多长》教学反思
答:
在教学《铅笔有多长》这一课时,我先让学生回忆一
年级
学习过的米和厘米这两个长度单位。让他们说一说米和厘米分别用什么英文字母表示,并用手势表示1米和1厘米的长度,再说一说米与厘米之间的关系。然后创设了估计、
测量
铅笔长度的情境,引出分米这个长度单位及米、分米、厘米之间的关系。我课前已经准备...
北师大版数学二年级下册
铅笔有多长课件
答:
4.
测量
铅笔 (1)测量飞飞的铅笔:现在你知道飞飞的铅笔有多长了吗?(6厘米3毫米)用字母怎么表示?(6cm3mm) (
2
)测量自己的铅笔:看来你们已经学会测量铅笔了,拿出你们自己的铅笔,动手量一量,量好后同桌互相检查。(出示课题:铅笔有多长) 5.感受1毫米有多长 量完了铅笔,你们能不能用手比划一
下
1毫米大约有多长?
北师大版二年级数学下册
一千米有多长学情分析
答:
一千米=1000米=10000分米=100000厘米=1000000毫米,明白了吗?
北师大版二年级下册数学
《1千米有多长》教学反思
答:
本课的教学重点是:在实践活动中体验1千米有多长,知道米和千米之间的关系。学生是在认识了长度单位米、分米、厘米、毫米后认识“千米”的,千米这个长度单位太大了,学生很难形成对“1千米有多长”的感性认识。让学生亲身体验生活是非常重要的,只有在生活中体验,才能更好地感知我们的
数学
,运用好我们...
小学
数学北师大版二年级下册测量
1千米有多长
答:
使孩子认知长度单位,首先理解10米大概有多长,1000米有100个10米,大约就知道有多长了。
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