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二年级下北师大版测量
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北师大版
数学
二年级下册
第四单元《
测量
》铅笔有多长电子教案_百度...
答:
师:照这样数下去,你们觉得怎么样?有什么好办法?(10厘米10厘米数)预设:对了,10厘米10厘米的数,这比1厘米1厘米地数可简单多了,真聪明。看来在
测量
较长的物体却还不到1米时,10厘米的尺子也是非常有必要的。师:其实10厘米在数学上还有一个响当当的名字,是什么呢?师:咱们先不着急下结论...
北师大版二年级下册
数学《铅笔有多长》优秀教学设计
答:
教学目标:1. 通过
测量
铅笔长度的活动,知道 1分米和1毫米有多长,发展空间观念和动手操作能力。
2
. 通过实际测量,了解米,分米,厘米和毫米之间的关系。3. 通过"估一估"“量一量”等活动,发展学生的估测能力。教学重难点:1. 知道1分米和1毫米有多长。2. 掌握米,分米,厘米,毫...
北师大版二年级下册
数学《铅笔有多长》优秀教学设计
答:
1、 通过
测量
铅笔长度的活动,知道1分米和1毫米有多长,发展空间观念和动手操 作能力。
2
、 通过观察和测量,理解米、分米、厘米和毫米之间的关系。3、 通过“估一估”“量一量”等活动,发展学生的估测能力。教学重点、难点:重点是建立1分米、1毫米的概念,了解长度单位之间的关系。难点是毫米、分米...
小学
二年级数学下册
第四单元《铅笔有多长》教案
答:
本节课选自
北师大版
小学数学
二年级下册
第五单元的第一节内容,实际上是《毫米、分米的认识》。学生在一年级下半学期的时候已经认识了厘米、米,以及简单的估测和测算。本单元是在此基础上进一步学习其他的长度单位:千米、毫米和分米,掌握他们之间的简单换算,感受1分米、1毫米、1千米间的实际长度。为三年级上学期认识...
北师大版二年级数学下册
教案一千米有多长
答:
2.估一估。通过刚才学生的亲身感受,猜测思考1千米的长度。(1) 刚才我们
测量
出100米大约有多少步,思考:几个100米的长度正好是1千米。(2) 估一估走1000米大约有多少步?(3) (课件显示)我们学校的操场一圈是200米。沿操场走( )圈的长度正好是1千米。
北师大版
二年级下册
《铅笔有多长》教学反思
答:
在教学《铅笔有多长》这一课时,我先让学生回忆一
年级
学习过的米和厘米这两个长度单位。让他们说一说米和厘米分别用什么英文字母表示,并用手势表示1米和1厘米的长度,再说一说米与厘米之间的关系。然后创设了估计、
测量
铅笔长度的情境,引出分米这个长度单位及米、分米、厘米之间的关系。我课前已经准备...
小学数学
北师大版二年级下册测量
1千米有多长
答:
使孩子认知长度单位,首先理解10米大概有多长,1000米有100个10米,大约就知道有多长了。
北师大版二年级下册
铅笔有多长课件优质课件
答:
4.
测量
铅笔 (1)测量飞飞的铅笔:现在你知道飞飞的铅笔有多长了吗?(6厘米3毫米)用字母怎么表示?(6cm3mm) (
2
)测量自己的铅笔:看来你们已经学会测量铅笔了,拿出你们自己的铅笔,动手量一量,量好后同桌互相检查。(出示课题:铅笔有多长) 5.感受1毫米有多长 量完了铅笔,你们能不能用手比划一下1毫米大约有多长?
北师大版
小学
二年级下册
数学,《1分有多长》教学反思
答:
二、认识秒针 1.出示钟表:哪根是秒针?
2
.观察分针与秒针的比赛,你能发现什么?3.学生交流:1分=( )秒 4.在什么地方还见过秒?三、体会1秒 1.看秒针走动拍手,每秒拍一下。2.数数:数到60 看走了几秒。就是几分?3.同桌合作:(1) 做一次深呼吸用( )秒 (2) 跳绳20下...
北师大版二年级
数学《1米有多长》教学设计
答:
估计1米大概从地面到老师身体哪个部位,同学们的呢?估计完后实际
测量
;伸开双臂,看看1米有多长;双腿叉开,看叉到什么程度是1米;前后站成一排,多少人有1米;三、巩固练习,加深1米的印象并实际应用 1、说说教室里的哪些物体大约长1米,孩子的兴趣一下子被调动起来,有说桌子的,有说窗台的……...
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