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北师大版数学二年级下册测量
二年级数学下册
求一个数是另一个数的几倍是多少
答:
在解决问题的过程中,又将除法意义与倍的含义相沟通,相联系,从而使学生较好的理解数量关系。 教学背景分析 教材分析 1 横向分析: 从各个版本教材来看,京版教材和
北师大版本
教材将此知识点放在了二年级第一学期,而人教版和苏教版均放在
二年级下
半学期,由此看出,本课的知识难度略有些大,学...
北师大版数学二年级
上册《课桌有多长》说课稿
答:
《课桌有多长》是义务教育课程标准实验教科书
数学
(
北师大版
)
二年级
上册第6单元《
测量
》的内容。本单元内容在全册教材中为学生建立起初步的空间观念,以他们的观察、操作活动拉近数学与日常生活的距离,从有别于数的另一个角度,体会数学与生活的密切联系。而“课桌有多长”则是学生在测量中首先从厘米引发的对测量的...
北师大版
小学
二年级数学下册
第六单元 试题
答:
二、判断题(对的在括号里打“√”,错的打“×”)1.分针走一圈经过的时间是60秒.( )
2
.时针走一圈经过的时间是12小时.( )3.秒针从钟面上的一个数字走到下一个数字,经过的时间是5秒.( )4.分针从钟面上的2走到7,中间经过了35分.( )5.分针和时针在6时正成一直线.( ...
小学
二年级北师大版数学下册
试题
答:
五、用
数学
。1、 需要几个筐?2、(1)有8只兔子,平均装在2个笼里,每个笼装几只?(2)有8只兔子,装在2个笼里,一个装5只,剩下另一个装几只?3、 把这些风车平均分给8个小 朋友,每个小朋友分几个?4、每4个女生一组,可以分成几组?5、每个同学分几朵?6、(1)3把剪刀...
北师大版
小学
二年级数学下册
课件:《分草莓》
答:
【 #课件# 导语】现在很多老师上课都用课件,通过课件教学可以帮助同学们更好的学习,更好的了解上课内容,下面是 考 网给大家带来
北师大版
小学
二年级数学下册
课件:《分草莓》,大家可以看一下,希望对同学们学习数学有所帮助。 【 篇一 】教学内容:P8~9 教学目标:1.让学生再探索、练习中继...
小学
二年级
答:
第一组左×上×右 例如:
2
×2×5=20 第二组左×上+右 例如:4×5+7=27
北师大版二年级
上册
数学
《教室有多长》教学设计
答:
2
、为学习厘米和米积累
数学
活动经验,初步培养学生的度量意识。养成教育训练点:培养学生的估算习惯。教学过程;一、创设情境,引入课题 师:过节时,老师先买一些拉花布置教室,可是不知道教室有多长,你们能帮老师
测量
一
下
吗?(引出课题:教室有多长)二、实践活动 活动一:测量教室的长度 1、 怎样量...
二年级数学下册
期末试卷(
北师大版
)
答:
二、
数学
小法官。(对的打“√”,错的打“×”)(5分)1.三角板上的三个角中,有一个是直角。 ( )2.计算3×7和21÷3用的口诀都是三七二十一。 ( )3. 在有余数的除法里余数一定要比除数小。 ( )4. 100厘米比1米长。 ( )5. 一个角有一个顶点,两条边。
北师大版
小学
数学二年级
上册教师有多长教学设计
答:
【教材分析】《1米有多长》是
北师大版
小学
数学二年级
(上)册第六单元的内容。本单元是在学生学习了长度单位厘米的基础上,进一步学习米的长度单位。在教学过程中,通过引导学生总结米、厘米之间的关系,具体出长度单位“米”。“米”这个长度单位比较具体,教材通过三个步骤帮助学生体会米有多长:第一步...
北师大版
小学
二年级数学
上册第六单元
测量
教室有多长教案及课后反思_百 ...
答:
量一
下
吗?(引出课题:教室有多长),(二)自主探究 提出问题 1 、独立想一想,你准备怎么
测量
?(用什么工具?如何合作?怎么分工?
2
、成立合作小组,准备活动.(三)合作学习解决问题 活动一:测量教室的长度 1 、怎样量教室的长度 预设:用尺子量;用
数学
书量;用文具盒量;用脚量;用拖把杆量...
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