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初中常见病句类型大全及修改技巧
十种
病句类型及
例句
及修改
答:
3、重复累赘:句子中使用了多余的词汇
,导致语义重复。例句:她不但学习好,而且成绩稳定。修改:她学习好,成绩也稳定。4、
语序不当
:句子中的词汇顺序不正确,导致语义混乱。例句:我们首先去了海盐乐园,然后看了电影。修改:我们看了电影,然后去了海盐乐园。5、用词不当:句子中使用了不恰当的词汇...
初中改病句
的8种基本方法
答:
1、句子成分残缺
。例如:我们必须遵守纪律的习惯。改:我们必须养成遵守纪律的习惯。2、
词语搭配不当
。例如:我们要坚持革命的光荣传统。改:我们要继承革命的光荣传统。3、
语义重复啰嗦
。例如:
我不禁忍不住笑出声来。改:我不禁笑出声来
。4、
词序不对
。例如:我们必须认真改正,仔细检查作业中的错误。
病句类型及修改
方法
答:
修改病句要“一读二找三改四检查”一读:读通句子,弄清原句的本意
。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思,只有弄清句子的本意,才可能正确修改。二找:确定句子的病症。要修改病句,先要找到句子的病证,确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因,...
初中
语文
常见
的
病句类型及修改
方法
答:
修改病句
的要求:1 认真读原句:看看说话的人到底要表达什么意思。2想一想这句话错在哪里,属于哪一种
类型
的病句 。3 确定病因,对症下药,根据不同的病句,用不同的修改方法进修改。4 修改以后,再读一读,体会一下意思是否符合作者本意,是否正确、明白、简要,语感是否合乎我们的语言习惯。
初中
生七大
病句类型
答:
初中生七大病句类型:
语序不当、搭配不当、成分残缺
或赘余、结构混乱、
表意不明
和不合逻辑。
十种
常见病句类型和修改
方法
答:
(一)
成分残缺
成分残缺是指句子不完整,缺少某一个成分,使表达的意思不明白的一种病句。例如:1、“下课了,在操场上玩游戏。”这句话缺少了“谁”这个主语部分,谁在操场上玩游戏呢?意思不明白。2、“我们学校书法竞赛活动。”这句话中因“做什么”这个谓语部分不完整,所以意思不完整。3、“...
初中
语文
修改病句类型
有哪些?
答:
病句类型:(一)
语序不当
语序不当常见的情况有:1、定语和中心语的位置颠倒:例:我国棉花的生产,长期不能自给.("棉花的生产"应为"生产的棉花")2、把实语放在状语的位置上:例:广大青年表现出无比的进行改革的热情.(将"无比"的调至"热情"前)3、把状语放在定语的位置上:例:应该发挥广大...
初中修改病句常见
九种题型
答:
一、
语序不当
之分句位置不当 1.例子:对于自己的路,他们在探索着,他们在判断着,他们在思考着。2.分析:应改为“对于自己的路,他们在思考着,他们在判断着,他们在探索着。”二、
搭配不当
之主谓搭配不当 1.例子:我市各单位首批赴北京参观的代表均由先进生产者组成。2.分析:动词“组成”的语义...
初中病句类型及
例句
及修改
答:
初中常见病句类型有语序不正确,
搭配不当
,语义重复,结构混乱等。语序不正确 (1)我国棉花的生产,此刻已经自给有余。(定语和中心语的位置颠倒,应改为“生产的棉花”。)(2)在休息室里许多老师昨日都同他热情的交谈。(
多层状语语序不当
,表对象的介宾短语一般紧挨中心语,应改为“热情的同他...
初中
语文
病句
十二大
类型
答:
类型:
初中
中考
病句类型及
例句 一语序不当二.搭配不当1.主谓搭配不当 示例:晚会过后,她那优美的舞姿,动听的歌声,还回响在我耳边。(应改为:晚会过后,她那优美的舞姿浮现在我的眼前,那动听的歌声,还回响在我耳边。)2.动宾搭配不当 示例:到那个时候,我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读...
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