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初中古诗文默写专题教案
语文七年级上册《古代诗歌》
教案
答:
篇一:新人教版语文七年级上册《古代诗歌四首》
教案
古代诗歌四首 ---《观沧海》《次北固山下》 知识与能力目标: 1.了解古代诗歌体裁的有关知识。 2.诗歌四首表达的思想感情。 3.准确朗读并
默写
。 4.品味语言,体味诗词意境。培养赏读诗歌的能力,增强
古诗文
修养。 5.了解诗歌情景交融的特点,培养学生朗读古代...
古诗词
语文
教案
答:
古诗词
三首语文
教案
1 1.古诗词三首 教学目标: 1.认识2个生字,会写5个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。 2.有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,
默写
《独坐敬亭山》《望洞庭》。 3.学习通过看注释,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说说诗句的意思。 4.感受江南山水的自然美,受到每的熏陶。
八上《泊秦淮》
教案
和教学反思
答:
所以“商女不知亡国恨”,表面是说卖唱的女子不懂亡国之恨,实际上是借
题
发挥,批评豪门贵族,表现了诗人对他们这种醉生梦死生活的鄙视。陈后主醉生梦死,亡了国,这些豪门贵族不以为鉴,一样会步陈后主的后尘,除了忧伤、悲愤、鄙视外,从作者对历史兴亡的感慨中,我们还可感受到作者那颗忧国忧民的心。 板书: 借题...
《
古诗
》第二课时
教案
答:
《
古诗
三首》第二课时
教案
1 教学目标 1、帮助学生理解诗句的意思,想象诗句所描绘的画面,体会诗人的思想感情。 2、指导朗读、背诵课文。
默写
《菊花》和《枫桥夜泊》两首诗。 3、学习本课生字。 教学重点 引导学生把对诗句的理解和想像结合起来,入情入境,理解诗句所表达的情感 教学难点 感悟诗句所描写的意境。
九年级语文
古诗
鉴赏
教案
答:
九年级语文古诗鉴赏
教案
1 学情分析
古诗词
教学一直是阅读教学的难点。九年级学生在之前已学习过一些词,如《天净沙秋思》、《苏幕遮》、《浣溪沙》等,已经有了基本的诗词语言感受能力,在课本注释及老师的指导下学生基本上能够理解文章内容和思想情感。但是,古诗词的语言高度凝练,创作讲究竟境的深远,学习古诗词不能仅...
绝句
教案
答:
绝句
教案
篇1 教学目标: 1、使学生理解诗句的意思,了解
古诗
的内容;使学生了解祖国山河的壮美,激发学生热爱大自然的思想感情。 2、学会本课中的5个生字及新词。 3、会背诵并
默写
两首古诗。 教学重点: 理解诗句,通过诗中所描绘的景色,体会作者所要表达的思想感情。 教学难点: 学生要边读边想象,在头脑中展现...
古代诗歌七年级上册的
教案
答:
“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”是
古诗文
中“互文见义”。即文字上只交待一方,而意义彼此互见。句中不但说:“日月之行”,也说“星汉之行”;不但说“星汉灿烂”,也说“日月灿烂”。合起来说,“日月星汉之运行与灿烂,均若出于沧海之中”。 4.合作探究 (1)全诗以哪个字展开来写的? (2)这首诗...
初三上册《使至塞上》优秀
教案
答:
初三上册《使至塞上》优秀
教案
篇1 【教学目标】 1、深人体会
古诗词
的韵律。 2、记忆名句,体会其中蕴含的情理,争取做到学以致用。 3、领略古诗词的凝练美、意境美、音律美和含蓄美。 【教学重点】 熟读、背诵这首诗。 【教学难点】 理解诗句蕴含的情理 【教学时数】 1课时。 【教学步骤】 (一)整...
古诗教案
怎么写
答:
感悟
词
中田园生活的美好,让学生受到美的熏陶。 教学过程 (一)导入,解题 1.板书课题,读题。 2.解题: “清平乐”是词牌名,并不是题目。词是诗歌的一个种类,因为句子长短不一,所以也称“长短句”。古代的词,都可以伴乐歌唱,词的曲调名称叫词牌。“清平乐”的“乐”要读成“lue”清平乐本来是一种音乐歌曲,后来...
李白《渡荆门送别》
教案
设计
答:
李白《渡荆门送别》
教案
设计 篇1 李白《渡荆门送别》 渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。 教学重点 1、体会诗词的意境美、语言美。 2、背诵并
默写
这首诗。 教学难点 激发学生想像,再现诗歌画面,深刻体会景物描写中蕴含着的深厚的情思经...
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