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古诗词
赏析方法
答:
4、咏物诗:主要特点是托物言志。这类
古诗
中的物多具有特定意义。如桃花象征美人、牡丹寄寓宝贵、杨花有飘零之意等,不同的意象有不同的内涵。5、山水田园诗:写田园生活和山水风景,东晋的陶渊明是田园诗的开创者,南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖,唐代形成了山水田园诗派,主要有王维、孟浩然、储光羲等。
中考古诗词
赏析技巧
答:
《过故人庄》这首诗有绿、合、青、斜四个修饰词。在短短的一首
古诗词
中,诗人往往通过修饰词来传情达意。从绿这个词,我们仿佛看到诗人伫立村口,满眼是郁郁葱葱的生长茂盛的大树的情景;合这个词,是村边绿树环绕相拥的情态的真实写照。一个青字,正是诗人放眼望去看到的.城外的大山上满眼青翠的...
中考
爱考课外
古诗
句及课外诗赏析
答:
中考
课外
古诗词
鉴赏(一)春日(宋)晃冲之阴阴①溪曲绿交加,小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽,争随流水趁②桃花。【注】 ① 阴阴:草木阴阴。②趁:追逐。1.这首诗通过描绘 ___、细雨翻萍、___的春日景象,构成了一幅优美而完整的画面。(2 分)2.三、四句中流露出作者怎样的思想感情?( 2 分)___雨过...
《
中考古诗词
赏析――炼字》教学反思
答:
2018年12月22日,曲靖市第二届初中语文荣泽科名师工作室在墨红中学举行“对标列点,精准复习”教学竞赛,我执教了《
中考古诗词
赏析――炼字》一课,有幸得到专家的点评指导,现对本节课反思如下:一、
教学设计
反思 教学设计围绕面向全体,培养学生“听、说、读、写”的能力,加强学法指导,培养学生良好...
诗改写作文
教学设计
答:
5. 【考场上用
古诗词
改写成作文怎么样 不知这位亲是要高考还是
中考
啊.高考的话要以议论文为主、若想用诗词的话最好用诗词中的名句及该诗的背景或典故等作为一个材料事例.若执意要改写的话难度略大.中考的话我个人建议这种形式用在话题作文上,编故事什么的就算编了也一定是和生活挂钩的,千万不要让思想野马任意...
求快速解决语文
中考
中的
古诗
欣赏与阅读题?
答:
【
中考
再现】 (2007年浙江丽水)阅读下面古诗,完成下面题目。 竹枝词 ⊙ 刘禹锡 杨柳青青江水平, 闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨, 道是无晴却有晴。 最后一题:诗的三、四句语带双关,明说天气晴雨不定,暗指什么? 【技巧点拨】
古诗词
诗意理解这一考点主要考查同学们在阅读古诗词中通过联系写作背景,作家风格...
中考
必考
古诗词
赏析 100
答:
中考
必考100句(一)哲理句 1、 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) 2、 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。(苏轼《题西林壁》) 3、 欲穷千里目,更上一层楼。(王之焕《登鹳雀楼》) 4、 沉舟侧畔千帆过,并树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 5、 问渠哪得清如许,...
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中考
语文必背
古诗词
答:
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中考
语文必背
古诗词
七年级上册 (一)、课内古诗背诵 【观沧海】(曹操"东汉) 东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 【次北固山下】(王湾"唐) 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风...
有关
古诗词中考
题
答:
高三语文
古诗词
鉴赏练习30首 1.饮酒 陶渊明 结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下, 悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。 [注]南山,即庐山,当时是佛教、道教云集的胜地。 (1)这首诗记叙、描写、议论、抒情有机地结合在一起,请选这四种表达方式中的任...
与
中考
语文
古诗词
赏析的试题及答案
答:
一.阅读下面的文字,完成问题。秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。1、下列理解和分析不恰当的一项是()(2分)A、《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面,在生机勃勃的景象...
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