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五指活动课程名词解释
五指活动
的
名词解释
答:
五指活动的五指,是生长在儿童的手掌上的,
是指要注意儿童心理和生理的发展,但是不离社会实际,领导儿童作合理的活动,予以适当的教养
。 五指,是活的,可以伸缩,互相联络。
课程是整个的、连贯的
,依据儿童心身的发展,
五指运动在儿童生活中结成一个教育的网
。 陈鹤琴:我国幼教之父 陈鹤琴,中国近现代教育家。 陈鹤琴,中国...
名词五指活动课程
答:
⑴ 五指活动的名词解释
五指活动课程是以活教育的理论为理论基础,针对传统教育僵化的、固定的教育内容,主张以大自然、大社会为幼儿的活教材、活教具、活教师
,是幼儿的课程。按“五指活动”的设想,儿童活动代替课堂教学成为学校教育的基本形式,它追求的是完整的儿童生活,五指活动是相连的整体。五指教育...
五指活动名词解释
答:
五指活动包括健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语言活动这五个方面
。这一概念由陈鹤琴提出,
强调课程的整体性和连贯性
。五指活动根据儿童身心发展,形成有组织、有系统的教育网络,融入儿童生活。二、五指活动的理论基础 五指活动的理论基础有两个方面。第一是“做中学”,这一观点受到美国进步主义教...
五指活动名词解释
答:
五指活动课程是指该课程由五个方面的内容组成,这五个方面是:健康、科学、社会、艺术、语文
。而这些内容又是以一种整体的、相互贯通的方式组织起来的,就好像人的手,虽有五指之分,但彼此相互联系,共存于一个手掌。陈鹤琴的五指教理论对我们今天的学前教育课程改革和实践仍具有指导意义和借鉴。鼓励课程...
五指活动
的
名词解释
答:
1. 五指活动是由我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生创编的一种教育理念
。2. 该活动以鼓楼幼儿园的课程编制为实验基础,提出了包含五个方面内容的课程体系。3.
这五个方面分别是健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和文学活动
。4. 五指活动的设计理念是灵活多变,可以适应不同情况,但整体上是相互联系、有...
陈鹤琴中心制
课程
是指什么
答:
陈鹤琴中心制
课程
如下:这里的“中心制课程”指的是:陈鹤琴提出的,以儿童为中心,从中国基本国情出发,培育出国家最需要的人才,从目的论课程论、方法论和教师观来探索中国的教育,并设计的课程体系。1944年,陈鹤琴把“活教育”的课程内容归结为“
五指活动
”,亦指:健康活动,社会活动,科学活动,艺术...
批指的
名词解释
是什么?
答:
没有“批指”这种词,这个词属于错别字,应该是“皮脂”。皮脂由属于全浆分泌腺体的皮质细胞所分泌,皮脂是使动物毛皮特别柔软的因素之一,可是它在人体所扮演的角色到目前还不太清楚。
帮我做一些
名词解释
。高分高分
答:
帮我做一些
名词解释
。高分高分 1闻见结合2耕读相兼3分层致功4端木清源5艺友制6朱熹的“眼前事”7知行并重8行为
课程
9博专统一10知耻改过11宽严相济12
五指活动
13恭俭勤谨14慎择保傅15随人分限16谦虚笃实17情绪教育18《... 1闻见结合 2耕读相兼 3分层致功 4端木清源 5艺友制 6朱熹的“眼前事” 7知行并重 8...
五指活动名词解释
答:
五指活动
名词解释
:五指活动名词解释:是我国著名的幼儿教育家陈鹤琴先生创编的。他以鼓楼幼儿园的课程编制为实验,提出
五指活动课程
。课程的内容是有五个方面的,即健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动等五项,它犹如人的五个指头,是活的,可以伸缩,但却是整体的、有联通的、相互联系的。...
五指活动
的
名词解释
答:
五指活动
名词解释
:五指活动名词解释:是我国著名的幼儿教育家陈鹤琴先生创编的。他以鼓楼幼儿园的课程编制为实验,提出
五指活动课程
。课程的内容是有五个方面的,即健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动等五项,它犹如人的五个指头,是活的,可以伸缩,但却是整体的、有联通的、相互联系的。...
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