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乡下人家的板书设计图
[市优质课一等奖:《
乡下人家
》教学
设计
] 课堂教学设计
答:
乡下人家
独特、迷人 拟人 《乡下人家》教学
设计
【二】 ××市六中 白×× 教学目标: 1、通过朗读、感悟、交流、再次朗读来理解乡下人家各组景色的特点,积累优美的语言,感受田园诗情,产生对农村生活的兴趣和热爱。 2、了解课文的叙述顺序,学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。
四年级语文下册《
乡下人家
》教案
答:
今天,我们就和作者陈醉云一起,走进“
乡下人家
”,去感受乡村生活的美吧! 出示课件,
板书
课题:21、乡下人家(陈醉云) 二、初读课文,整体感知 1、配乐朗读。出示与课文相关
的图片
。 (瓜藤攀檐图、鲜花绽放图、雨后春笋图、鸡群觅食图、群鸭戏水图、农家晚餐图、月夜虫鸣图) 要求:学生一边听朗读,一边做记号,并想像...
《
乡下人家
》教学
设计
两课时
答:
板书设计
:瓜架竹笋鲜花,小河石桥鸡鸭,21
乡下人家
风鸟儿红霞, 独特、迷人 月明人静,最美乡下人家。
《
乡下人家
》第一课时教学
设计
「附反思」
答:
正如大雕塑家罗丹所说:生活中并不缺少美,缺少的是发现美。现在,就让我们伴着柔美的音乐,读1~4小节,感受
乡下人家
独特、迷人的风景。 2、拓展: ⑴ 当个小诗人,有感情地背诵你最喜欢的画面。 ⑵ 当个小作家,请你发挥想象,写一段描写乡下人家冬日独特、迷人的风景。 【
板书设计
】 乡下人家 屋前搭瓜架 门前种...
四年级下册语文课本第21课《
乡下人家
》的综合性学习
答:
教学时间:2课时
板书
预设: 21
乡下人家
瓜藤攀檐图、鲜花轮绽图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图、月夜睡梦图 一道独特、迷人的风景 第一课时 课时目标 学会本课生字新词;初读课文,了解课文中所所描述的一幅幅生动的画面,初步感知乡村生活的美好。 教学过程: 一、对比说话,谈话导入 1、说说城市生活诸多不...
四年级下《
乡下人家
》优质教学
设计
答:
四、课外延伸。1、准备开展一次“走进田园”的综合性学习活动吧!2、积累好词、佳句。把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上,并读一读。3、画。把你喜欢的一处风景的段落多读读,并展开想象把它画出来。
板书设计
:搭瓜架种鲜花 21、
乡下人家
春笋冒鸡觅食 独特、迷人 鸭游戏享天伦 ...
四年级下册语文课文《
乡下人家
》教学
设计
答:
二、教学
设计
: 1、你对
乡下人家
有怎样的印象? 2、大家的印象都不一样,但是心却和作者是相同的,那就是:出示句子: “乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。” 3、复习昨天总结出的几幅画。(
板书
) 4、瓜藤满架图 A、自由朗读,边读边想象画面,找出感兴趣的句子,好好读一读。 B...
《
乡下人家
》教学
设计
答:
《
乡下人家
》教学
设计
1 第一课时 一、激趣导题 1.出示课文插图(或多媒体课件),指导看图。 (1)通过看图,你知道这图上画的是什么地方的景色? (2)从图上,你都看到了哪些景物?整体给你什么感觉? 2.导入 这样自然亲切、优美恬静的乡村风光,作者是怎样描绘的呢?我们一齐来学习第2l课乡下人家(
板书
课题)。
小学语文《
乡下人家
》说课稿
答:
一、说教材 该文是新课标语文教材四年级下册里的一篇精读课文,文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季,白天傍晚夜间的时间顺序交*描写,展现了
乡下人家
朴实自然,充满诗意的乡村生活,也赞扬了乡下人家热爱生活的美好品质。二、说目标 根据教材特点和学生实际情况,特制定第一课时目标如下:1、通过预习...
乡下人家的
特点有哪些呢?
答:
板书设计
: 屋前 瓜架夏天傍晚 门前 鲜花 21
乡下人家
屋后 春笋 (独特迷人)院中 鸡儿秋天夜晚 河里 小鸭 教学反思: 《乡下人家》这篇课文如同一幅田园风光的写意画卷:那房前顺着棚架爬上屋檐的碧绿的藤蔓,门前空地上依着时令开放的鲜花和屋后伴着春雨从土里探出头来的嫩笋,那觅食的鸡群,那嬉水的小鸭,那乡下...
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