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中世纪教育的历史地位
如何评价西欧
中世纪的教育
答:
教会学校在西欧中世纪教育中占有最大比重(可以理解为垄断)
。神学研究在这一时期达到最高潮,对基督教在西欧社会的传播起到了很大促进作用。但教会的神学教育束缚了思想,偏重人文而抛弃科技,并将一切非基督的文化封杀,甚至出现了教会曲解圣经的笑话 在中世纪末期,因为人权思想的萌芽,在压迫性的教会教育下...
论述
中世纪
大学产生的原因、主要特征及其
历 史
意义。
答:
(3) 历史意义: 中世纪大学不仅是一种新型的教育组织,而且代表了一种新的教育思想和教育精神
,它为中世纪教育的发展打下了基础,西欧中世纪大学提供的办学理念、组合原则教学体系、学业考核制度、法律地位等成 为近现代世界高等教育制度的先驱。它的产 生在当时是进步现象,具有积极意义。它打破了教会对...
中世纪
文化有哪些基本特征?其
历史地位
如何?(800字)
答:
写作思路:通过客观的眼光对于
中世纪
的文化特点进行描述,写出自己的观点和看法,并且总结出中世纪文化
的历史地位
。正文:西方基督教的兴起,象征着古代的结束和中世纪的开始。漫长的中世纪是“上帝”统治人类的时代,时间跨度将近一千年。自公元393年基督教成为罗马“国教”,西方进入了“政教合一”神权体制的...
如何评价西欧
中世纪的教育
答:
这是西欧封建制度从发生、发展到衰落的历史时期。西欧中世纪教育就是指这一时期的教育。在整个中世纪,
教会学校是占主导地位的教育机构
,与教会学校并存的主要是世俗教育。基本性质:与中世纪的社会性质相一致,中世纪的教育具有十分明显的封建等级性。主要特征:中世纪也有着自己在文化教育上的创造,其中很多已...
西欧
中世纪的教育
答:
中世纪教育
思想
的历史地位
:中世纪教育留下大量遗产;形成一个广泛的学校系统,包括修道院学校、主教学校、教区学校、中世纪大学等,形成严格的教育制度;从教育思想来看,强调德育,对对德育有大量的见解。。其次关于教育问题的见解包含一些合理因素,最后,经院有训练思维,为理性打开道路。
中世纪
大学产生
的历史
意义是什么?
答:
中世纪
大学的出现,尤其是中世纪大学拥有极大的自主权,推行学术自由,鼓励学者和学生探求真理,为人类文化的发展作出了巨大贡献。现代大学成为先进文化的聚集地,与中世纪大学在社会系统中奠定
的地位
是分不开的。(二)形成了学术中心,推动了思想和学术的发展 中世纪大学推行学术自由,会集了大量学者,在对...
如何评价和理解
中世纪
史学
的历史地位
答:
(2)对
中世纪
史学的理解:①基督教史学创造了一种普遍主义
的历史
观,即一种世界通史,它在时间与空间范围上达到了最大限度;②基督教史学蕴藏着目的论,是一种目的论史学,而目的优于起源使自然而然地将进步史观呈现在人们面前;③基督教史学关注历史的延续性,于是为了获得更精确的理解,史学家们采取...
中世纪
欧洲城市发展与大学兴起之间的关系
答:
西欧
中世纪
大学的形成,打破了教会垄断
教育的
局面,改变了西方的教育制度,形成了主宰西方文化的专业知识分子阶层,培养了大批管理教会和国家的行政人员、律师及教皇。它塑造了欧洲人说理论辩的思维模式,形成了西方不朽的学术传统。关于中世纪西欧大学产生的原因、影响及其
历史地位
,学界多有论述,但就中世纪大学与城市的关系问题...
修道院学校在西欧
中世纪
社会中具有怎样
的地位
与作用
答:
2.经院哲学与中世纪大学 经院哲学对
中世纪教育
影响巨大,它与中世纪大学的关系密切,是当时大学的灵魂。 第一,直接促进了中世纪大学的兴起和发展。第二,客观上促进了古典学术、文化的传播。 第三,确立了理性的合法
地位
,提出了理性训练的教育目标。 第四,经院哲学的思维方法(形式逻辑的三段论推理),不仅是一种学术研究的...
中世纪
大学对现代大学的影响是什么?
答:
中世纪的教育
, 尤其是中世纪大学, 与大教堂 、议会, 被看做中世纪三个最有价值的遗产, 并对近现代世界产生了深远的影响。作为现代大学的雏形,中世纪大学在办学和发展的过程中的很多做法和理念值得我们学习,光明和理性照耀的中世纪大学,在其特权制度、学术自治等方面都可以为现代大学发展提供借鉴,这也是...
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