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三年级认识小数教案
小学
三年级
数学《
认识小数
》
教案
及教学反思
答:
师小结:整数部分就按整数的读法去读,
小数
部分是几就读几,就像报电话号码一样,一个数一个数,依次往下读。
认识
了小数,让我们一起走进小数! 三.结合情境,理解小数。 (一)借助长度单位理解小数。 1、标出相应的长度。 出示米尺:观察这个线段图,你发现了哪些数学信息? 生:把一米长的线段分成了10份。教师:数学...
小学
三年级
数学《
小数
的初步
认识
》
教案
答:
【篇一】小学
三年级
数学《小数的初步认识》
教案
教学内容:人教版小学数学三年级(下册)第88~89页。 教学目标: 1、结合生活实际,在测一测、量一量和找一找中
认识小数
,会读、写小数,了解小数各部分的名称。 2、经历小数的产生过程,加深对小数意义的理解,发展学生的数学思考能力及用小数表达和交流信息的能力。
小数
的意义
教案
答:
小数
的意义
教案
篇1 教学目标: 1、结合具体情境,体会生活中存在着大量的小数。 2、通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,理解小数的意义,知道小数部分各数位名称及意义,会正确读写小数。 重点难点: 通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,理解小数的意义,知道小数部分各数位名称及意义。 教法学法: 小组合作...
小学
三年级
数学
认识小数教案
怎么写
答:
新人教版小学
三年级
下册数学《
认识小数
》
教案
教学设计 第七单元 小数的初步认识 新知识点: 1、认识小数。 (1)常见的小数与小数的读法。 (2)两位小数的含义与写法。 (3)两位小数的大小比较。 2、简单的小数加、减法。 (1)一位小数的加法。 (2)一位小数的减法。 教学要求: 1、使学生...
小学数学北师大版
三年级
上册八
认识小数
《存零用钱》比赛获奖
教案
优质课...
答:
小学数学北师大版
三年级
上册八
认识小数
《存零用钱》比赛获奖
教案
优质课公开课优秀教案1教学目标1、结合“存零用钱”的现实情境,以元、角、分为背景探索并掌握小数加法(不进位)和减法(不退位)的计算方法。并能正确计算。2、能在现实情境中应用小数加减法解决实际问题,体会解决问题策略的多样化。3、在解决...
三年级
数学上北师大版第八单元
认识小数
《能通过吗》优秀
教案
答:
教学目标 1.初步
认识
长度单位,人民币的单位及温度的单位。2.能对长度单位等作初步估计。
3
.培养合作能力和动手操作能力。教学重难点 对长度单位等作估计 一、创设情境,激趣导入 1、口答:(1)量比较短的物体,通常用()作单位。(2)量一量,我们的数学书长大约是()厘米,宽大约是()厘米...
怎么讲小数这一课让学生
认识小数
答:
前几日,校中心教研组开展了以“概念教学”为主题的“高效课”展示交流活动,我执教的是
三年级
数学下册的《
认识小数
》,本节课内容主要包括小数的读、写 法,认识小数各部分的名称,初步理解感知小数的意义、理解小数与分数的关系,知道十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示,结合具体...
如何
认识小数
答:
我们学习的大数的认识是10的正整数次幂,小数其实就是10的负整数次幂。 例如:10¹=10,10²=100,10³=1000 10的﹣1次幂=0.1
三年级
上册数学第八单元
认识小数
,是学生初次学习小数的意义。关于认识小数我的思考: 1、素材怎么选? 学习素材不外乎三种:元角分、米...
小数
在生活中的用处
答:
1. 结合具体情境,进一步体会生活中存在着大量的
小数
。 2. 通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,了解小数的意义,知道小数部分各数位名称及意义,会正确读写小数。 二、教材分析 《生活中的小数》是在
三年级
下册“元、角、分与小数”及“分数的初步
认识
”的基础上进行学习的,本节课为我们提供了商品标价、50米...
人教版
三年级
下册初步
认识小数
,详案怎么写?
答:
教版小学
三年级
数学教材下册目录 第一单元 位置与方向 第二单元 除数是一位数的除法 1. 口算除法 2. 笔算除法(1) 3. 笔算除法(2) 4. 笔算除法(3) 第三单元 统计 1. 简单的数据统计 2. 平均数 第四单元 年、月、日 1. 年、月、日 2. 24小 ...
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