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三年级认识小数教案人教版
小学
三年级
数学《
认识小数
》
教案
及
教学
反思
答:
生:读
小数
部分,那个中间的“十”就要去掉。 师:也就是说,读小数部分时,是不是按照整数的读法去读? 生:不是 师小结:整数部分就按整数的读法去读,小数部分是几就读几,就像报电话号码一样,一个数一个数,依次往下读。
认识
了小数,让我们一起走进小数! 三.结合情境,理解小数。 (一)借助长度单位理解小数。 1...
小学
三年级
数学《
小数
的初步
认识
》
教案
答:
1、结合生活实际,在测一测、量一量和找一找中
认识小数
,会读、写小数,了解小数各部分的名称。 2、经历小数的产生过程,加深对小数意义的理解,发展学生的数学思考能力及用小数表达和交流信息的能力。
3
、能正确区分整数和小数,渗透知识间的联系,激发学生学习数学的兴趣。
教学
重点:初步体会小数的含义,能认、读、写...
小学
三年级
数学
认识小数教案
怎么写
答:
新
人教版
小学
三年级
下册数学《
认识小数
》
教案教学设计
第七单元 小数的初步认识 新知识点: 1、认识小数。 (1)常见的小数与小数的读法。 (2)两位小数的含义与写法。 (3)两位小数的大小比较。 2、简单的小数加、减法。 (1)一位小数的加法。 (2)一位小数的减法。 教学要求: 1、使学生...
2019年
人教版小数
的初步
认识教学设计
答:
1、结合实际情境使学生初步
认识小数
,初步理解小数的含义,能正确读写小数。 2、使学生认识到数学源于生活,用于生活,培养学生热爱生活,热爱数学的情感。
3
、在小组合作的过程中,培养学生积极主动的学习态度
教学
重点:使学生初步认识小数,能正确读写小数。 教学难点:初步理解一位、两位小数的含义。 教学准备:课件、米尺...
《
小数
的初步
认识
》优秀说课稿
答:
下面是我收集整理的《
小数
的初步
认识
》优秀说课稿范文,仅供参考,大家一起来看看吧。 《小数的初步认识》优秀说课稿 篇1 一、说教材 1.说课内内容:九年义务教育六年制小学数学第七册P117-118例1和例2及“做一做题目,练习二十八的第1-
3
题。 2.
教学
内容的地位和作用: 小数的初步认识是在学生熟练地掌握了亿...
小数
的意义
教案
答:
小数的意义(三) 小数的意义
教案
篇2
教学
内容: 义务教育课程标准实验教科书(西南师大版)四
年级
(下)第69~72页例1、例2和课堂活动第1,
3
,4题。 教学目标: 让学生结合现实情境,进一步
认识小数
及小数的计数单位,理解相邻两个计数单位的十进关系。 实验目标: 1、利用多媒体课件,激发学生认识小数学习小数的欲望...
小学
三年级
下册数学《
认识小数
》
教学
反思
答:
《
认识小数
》是义务教育数学课程标准实验教科书数学(
人教版
)
三年级
下册
的教学
内容。这部分内容以往一般出现在第八册教材中,在新的人教版课标教材中此内容被下移到第六册,是在一年级学习了认识用小数表示商品价格后进行。由于这课内容自身特点的原因,教学应以讲授式为主,对新知的学习探究性并不是很强,思维含量也不...
人教版三年级
下册初步
认识小数
,详案怎么写?
答:
教版小学
三年级
数学教材下册目录 第一单元 位置与方向 第二单元 除数是一位数的除法 1. 口算除法 2. 笔算除法(1) 3. 笔算除法(2) 4. 笔算除法(3) 第三单元 统计 1. 简单的数据统计 2. 平均数 第四单元 年、月、日 1. 年、月、日 2. 24小 ...
小学
三年级
下册数学
教案
(精选5篇)
答:
篇三:小学
三年级
下册数学
教案
(精选5篇) 教材分析 “元、角、分与小数”单元是学生第一次学习小数。教材设计的意图是让学生在“元、角、分”的情境中,学习小数及其简单加减运算的初步知识。选择“元、角、分”这样一个情境让学生学习小数,首先是由于学生对于
小数认识
的最直接经验来自价格;其次,结合购物情境学习小...
小学
三年级
下册数学
教案
(三篇)
答:
小学
三年级
下册数学
教案
篇一
教学
目的: 1.进一步加强学生计算能力的训练; 2.通过实际问题,提高学生解决实际问题的能力,同时加强数量关系式的意识; 3.让学生
认识
并掌握一个数与11相乘的规律。 教学过程: 一、口算 14×10 20×21 40×12 80×30 小黑板出示。 二、笔算 小黑板出示: 34×54 67×19 40×87...
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