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一年级下册语文文具的家生字
文具的家
课后
生字
组词
答:
文具的家课后
生字
组词如下:文(文学)
(语文)
(文字)(古文)、找(找到)(自找)(寻找)(找春天)、(办法)(办事)(办理)(办公)、包(包子)(包工)(包办)(包围)、次(一次)(多次)(次数)(次要)、平(平时)(平分)(公平)(平安)、让(让行)(礼让)(让座)(让位)。
部编版小学
一年级下册语文
课件:《
文具的家
》
答:
(7)轮流读:哪位同学愿意来展示一下,把你最喜欢的段落读给大家听?(对于举手的同学,对他们的自信和勇气给予充分的肯定。) 2.识记生字 (1)游戏“闪电出字卡”。教师读第1自然段,请同学仔细听。当老师读到课文里
的生字
时,看哪个同学反应***,第一个把字卡举起来。 (2)学生举字卡“丢”2017年
一年级语文下
...
一年级语文下册
《
文具的家
》教案
答:
1
、小朋友的文具盒里都摆着铅笔、橡皮,能说说他们有什么用吗?2、小朋友自由发言。3、教师归纳:铅笔、橡皮、尺子等文具,能帮我们做这么多事情,真是我们学习上的好伙伴哪!(出示捡到的玩具)可是这些小伙伴却被他们的小主人弄丢了,它们很伤心,让我们一起来帮助它们找个家吧!(板书课题:
文具的
...
一年级语文下册
《
文具的家
》课件【三篇】
答:
【篇一】
一年级语文下册
《
文具的家
》课件 教学目标: 1、认识13个
生字
,会写7个字,并端正整洁地书写,培养学生良好的书写习惯。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解课文内容,逐步培养孩子养成爱护学习用具的好习惯。 教学重点: 认识13个生字,会写7个生字。 教学难点: 让学生理解课文内容,并培养学生养成...
小学
一年级下册语文
《
文具的家
》教案范文
答:
小学
一年级下册语文
《
文具的家
》教案范文篇一 第一课时 教学目标 1、认识16个
生字
,会写8个字,并端正整洁的书写,培养学生良好的书写习惯。 2、正确流利有感情地朗读课文。 3、了解课文内容逐步培养孩子养成爱护学习用具的好习惯。 教学重难点 1、会写生字。 2、有感情地朗读课文。 3、指导学生把对课文的感悟转...
小学
一年级语文下册
课件:
文具的家
答:
【 篇一】 教科书分析: 1.课文讲述了一个小故事:小女孩贝贝在妈妈的教导
下
,养成收拾整理
文具的
良好学习习惯。课文让学生知道要养成收拾整理文具的良好学习习惯,激发养成收拾整理文具的良好学习习惯愿望。故事短小,主要情节以对话形式呈现,很适合
一年级
学生学习朗读。 2.树立单元整体意识,是一个对教学的基本要求。我...
一年级下册生字
组词打印
答:
一年级下册生字
组词打印如下: 一单元 1春夏秋冬 春(春日)(春节)(立春)(春天) 冬(冬天)(立冬)(冬月)(冬日) 风(大风)(风雨)(风衣)(风车) 雪(雪花)(雨雪)(风雪)(雪人) 花(花草)(花朵)(花生)(开花) 飞(飞虫)(飞机)(飞走)(飞天) 入(加入)(出入)(入门)(入口) 2姓氏歌 姓(姓名)(百姓)(同姓)什...
一年级下册语文
《
文具的家
》说课稿
答:
一、说教材 《
文具的家
》这篇课文是
一年级下册
第七单元的第一篇课文,课文以通过一个小朋友找不到铅笔、橡皮时妈妈与他的对话以及后来他的改变,渗透着对于孩子们要爱护文具的主题思想的教育。课后设了两道题,第一道是要求学生朗读课文,课件能让学生通顺流利的朗读课文必然是本课教学的一个重要目标...
你是怎样对待你的
文具
盒的
一年级语文下册
答:
接下来,让我们走进课文一起去看一看
文具的家
吧!学前准备 捡到的学习用品,制作字词卡片、多媒体课件。(教师)课时安排 2课时教学过程第一课时学习目标
1
.会认13个
生字
,会写“文、次、找、平”4个生字,能自主积累词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。学习重点 能正确、流利、有感情地朗读课文。认识13个生字...
2018新版_部编
一年级
(
下册
)
语文生字
表笔顺
答:
2018新版部编版
一年级下册语文生字
表笔顺1、春夏秋冬(识字)2、姓氏歌3、小青蛙4、猜字谜1、吃水不忘挖井人(课文)2、我多想去看看3、一个接一个4、四个太阳5、小公鸡和小鸭子6、树和喜鹊7、怎么都快乐8、静夜思9、夜色10、端午粽11、彩虹5、动物儿歌(识字)6、古对今7、操场上8、人之初12、...
1
2
涓嬩竴椤
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