学前儿童行为观察，顾名思义，是对学前儿童进行的观察，是在对学前儿童的行为了解的基础上，对他们的个性、需要、兴趣等不同方面的了解，以便调整教育行为和教育策略。《学前儿童行为观察》是2011年华东师范大学出版社出版的图书，作者是施燕，韩春红。
内容简介：在生活中，我们无时无刻地不在进行观察。人通过观察，帮助自己在目前的生活中得以生存，并且为将来的生活做准备；人还通过观察来进行学习。除此之外，专业人员和教师们还通过专业的观察进行研究和教学。在施燕等编著的《学前儿童行为观察》中，我们将介绍什么是观察的方法，以及什么是观察中的行为。全书将从观察概述、学前儿童行为观察概述、学前儿童行为观察方法——描述的方法、_前儿童行为观察的实施等方面进行介绍。
意义：对了解孩子的发展水平和
学习能力十分有帮助：每个孩子都是独特的个体，因遗传、家庭、环境的不同，每个孩子都有着不同的发展速度，并且从出生起就有着意想不到的学习能力和活力。孩子因生理、心理、教学方式的不同，因此有着不同的学习方式。