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简述学前儿童思维发展的一般趋势表现为哪些方面
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推荐答案 2019-12-19
学前儿童的思维在很多考生看来非常抽象,难以理解,尤其是思维发展的典型特点和一系列派生特点。
儿童思维的真正形成是在2岁左右,幼儿期(3~6、7岁)是儿童思维开始发展的时期。幼儿思维的主要的特点是具体形象性,踏实在直觉行动性思维的基础上发展而来的。在幼儿末期,抽象逻辑思维开始萌芽。
一、直觉行动性思维
思维发展的最初阶段--直觉行动思维(不断发展),依靠的是感知和动作。
1.感知强调的是:拥有直观的材料。
2.动作强调的是:先做再想,无目的、无计划。
此部分常考单选:
【试题示例】一个幼儿在玩橡皮泥的时候,往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子,搓成条就说是油条,长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了该幼的思维发展的( )特点。
A.具体形象思维 B.直觉行动思维 C.抽象逻辑思维 D.象征性思维
解析:本题中体现在的是直觉行动思维,先做再想的特点。
二、具体形象性思维
在直觉行动思维的基础上,幼儿的具体形象思维逐渐发展,在解决问题的过程中表象代替了一切行动。表象在思维中的地位越来越突出。
具体想象性思维的典型特点:具体性和形象性
1.具体性:幼儿能够掌握代表实际物体的概念,不能掌握抽象的概念。如:教师手拿一个苹果问幼儿:“这是水果吗?”幼儿往往回答不上来,表示:“不知道”。但是如果教师直接问幼儿:“这是什么?”,幼儿会回答说:“是苹果”,抽象的集合概念和定理理解不了。
2.形象性:表现在幼儿依靠实物在头脑中的形象来进行思维,幼儿的头脑中充满着颜色、声音、形状等生动的形象。如:描述苹果总是:一个大苹果----一个红红的大苹果-----一个红红的、圆圆的大苹果。
除此之外具体形象性思维还有一系列派生的特点:
1.经验性:幼儿根据自己的生活经验来思维。如丽丽听到奶奶埋怨小鸡不爱长,丽丽就把小鸡埋在了土里,漏出脑袋还浇水,并骄傲的告诉奶奶,小鸡马上就会长大了。
2.拟人性:幼儿往往容易把实物、动物都当做人来看。如:幼儿会跟自己的娃娃说话,笔掉到地上会疼的。
3.片面性:强调的是看问题不够全面,往往只能看到个别方面不能从多个维度综合思考。如:在孩子的世界里,只有好人和坏人之分。
4.表面性:强调的是理解事物不够深刻、本质,只能依靠表面现象来进行。如:3岁的丽丽听到妈妈说“这孩子的最真甜”,丽丽问妈妈“你舔过她的嘴么?”。丽丽对于嘴甜只是表面的味觉理解,而不是长相甜美、漂亮。
此部分考察形式为单选:
【试题示例】幼儿难以理解反话的含义,是因为幼儿理解事物具有( )。
A.经验性 B.表面性
C.拟人性 D.片面性
解析:反话:听到什么就是什么,理解太表面、不深刻、没有看到本质。
三、抽象逻辑性思维开始萌芽
抽象逻辑性思维是人类典型的思维方式,幼儿期还不能形成这种思维方式。但幼儿期,特别是5岁以后明显的出现了抽象逻辑思维的萌芽。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
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其他回答
第1个回答 2019-10-11
幼儿思维发展的一般趋势表现如下:
1:从概括性质的演变来看,一般认为是从动作的概括像表象概括再向概念概括发展。
2:从反映内容的演变来看,是从反映事物的外在联系现象到反映事物的内在联系本质,从反映当前事物到反映未来事物的发展。
3:从思维发展的方式来看,幼儿的思维最初是直观行动,然后出现具体思维,最后发展的是抽象逻辑思维。
4:从思维反映内容的变化来看,从反映事物的外在联系和现象发展到反映事物的内在的本质的联系和属性。
第2个回答 推荐于2016-12-02
1、从思维工具的变化来看,从主要借助于感知和动作,到主要借助于表象,再过渡到借助于概念。
2、从
思维方式
的变化来看,从直觉行动性思维,到具体形象性思维,再过渡为抽象逻辑思维。
3、从思维反应的内容来说,从反映事物德外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质;从反映当前事物到反映未来事物。
本回答被提问者和网友采纳
第3个回答 2020-05-04
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简述学前儿童思维发展的一般趋势表现为哪些方面
答:
学前儿童思维发展的趋势表现在下列几个方面
1、思维方式的变化 直觉行动思维变化
,这是最低水平的思维,这种思维的进行离不开儿童自身对物体的感知,也离不开儿童自身的动作。两岁前的婴儿头脑中几乎没有多少表象和经验.也不会进行逻辑推理,他们必须而且只能通过自己的动作才能发现事物间的内在联系。因此....
简述学前儿童思维发展的一般趋势表现为哪些方面
答:
学前儿童思维发展的一般趋势表现为:
一、从概括的性质的演变来看,一般认为是从动作的概括向表象概括,再向概念概括发展
。二、从反映的内容的演变来看,是从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质;
从反映当前事物到反映未来事物的发展
。
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答:
学前儿童思维发展的一般趋势表现为:
一、从概括的性质的演变来看,一般认为是从动作的概括向表象概括,再向概念概括发展
。二、从反映的内容的演变来看,是从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质;
从反映当前事物到反映未来事物的发展
。
学前儿童思维发展的一般趋势
?
答:
学前儿童思维发展的趋势由直观行动思维向具体形象思维发展、由被动思维向主动思维发展、由自我中心向去自我中心发展
。1、由直观行动思维向具体形象思维发展 学前儿童最初的思维往往是直观行动思维,他们的思维活动常常与对具体事物的感知、行动联系在一起。比如,他们可能无法直接说出2+3的结果,但是通过引导他...
简述学前儿童思维发展的一般
规律。
答:
【答案】:答案:(一)
思维方式的变化
:儿童思维发展的趋势是由直观行动思维发展到具体形象思维,最后发展到抽象逻辑思维。(二)思维工具的变化 1.直观行动思维活动主要依靠感知和动作进行语言只是行动的总结。2.具体形象思维主要以表象为工具。3.抽象逻辑思维依靠语言进行,语言先于动作出现,并起着计划...
简述学前儿童思维发展的一般趋势表现为哪些方面
答:
学前儿童思维发展的一般趋势表现为:
一、从概括的性质的演变来看
,一般认为是从动作的概括向表象概括,再向概念概括发展。二、从反映的内容的演变来看,是从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质;
从反映当前事物到反映未来事物的发展
。
简述学前儿童思维发展的一般趋势表现为哪些方面
答:
学前儿童思维发展的一般趋势表现为:
一、从概括的性质的演变来看
,一般认为是从动作的概括向表象概括,再向概念概括发展。 二、从反映的内容的演变来看,是从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质;从反映当前事物到反映未来事...
简述学前儿童思维发展的一般趋势表现为哪些方面
答:
1. 学前儿童思维发展的一般趋势表现在
思维方式的变化
上。- 直觉行动思维逐渐变化,这是最低水平的思维,依赖于儿童的感知和动作来发现事物间的内在联系。- 具体形象思维成为典型的思维方式,是在直观行动思维的基础上形成和发展起来的。- 抽象逻辑思维开始萌芽,尽管在幼儿阶段这种思维仍然处于初级阶段。2....
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