1、分析自己目前的学习习惯和学习风格。
2、评估自己目前的日程安排和时间管理，使用记录软件或纸质日历，将所有的事项，包括课程、工作和课外活动，都划出来。这将让看到自己有多少时间已经被占用了，以及自己有多少时间可以用来学习。
3、计划需要为每门课学习多少时间。在每个学期开始时，老师们会给大家所选课程的教学大纲。教学大纲通常会包括授课内容和学时，考核方式。可以用这些作为指南，计算出为每门课预留多少时间，因为有些课程可能比其它课程更密集。这也会帮助大家安排学习时间，确保有足够的时间完成所有的作业和准备考试。
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1、要以端正的学习态度，正确的学习方法迎接新的生活。在本科学习水平的基础上，尝试着跨领域学习、研究，主动学习各方面知识，积极创新，不断进取。
2、在学习掌握专业知识的基础上，努力掌握专业学科之外的广阔领域的相关知识体系，全面提高自己的综合能力水平。
3、与专业领域带头人及各导师保持良好的关系，为以后职业生涯事业的发展打下坚实的基础。
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讲人：毛东辉 清华大学MBA教育中心常务副主任各位同学下午好！很高兴今天有这样一个机会跟大家做一些交流。
已经入学的MBA同学拥有着精彩的MBA学习，其实他们当中有没有困惑呢？还是有很多困惑的。所以，今天我也想对这些准MBA同学们讲一个话题，就是到学校以后也是同学们非常关心的一个话题，每个人个人的职业生涯规划，为什么说这个话题重要呢？因为其实MBA的学习，大家可能会简单地理解为去上课，其实在我们做教育项目看来，它其实包括三大焊接，第一大环节，是招生，第二是培养，第三是就业。同学们自己读MBA也要看这样一个环节，第一选什么样的学校，第二在这个学习过程当中我能学到什么，第三通过这个学业的完成，最终我的就业，个人职业发展能够上升到什么样的高度？什么样的平台？读MBA最终的目的不是拿一个硕士文凭，而是让自己的职业生涯如何得到提升。而且MBA的教育应该说是一个投资回报贯穿你一生的投资回报，所以它不是一个短期的行为，要有长远的规划和思考。
这里给大家看一个例子，刘彦竹是我们2000级的IMBA学生，她本科在一个环境工程专业学习，到了市政工程单位进行市政施工做了四年的工作，她在2000年的时候考入清华MBA，到了清华以后，其实她很迷茫、很困惑，觉得自己读MBA最后工作做什么，不知道。暑期实习，那时候很多读MBA都认为投资银行、金融很热，其实她很优秀，她能够申请到中国最优秀最顶级的中国国际金融有限公司去做暑期实习，她实习的时候，她发现投行工作，天天跟数字打交道，天天分析无数的金融数据，这样的生活非常枯燥，对他来讲一点儿兴趣都没有。通过实习，她觉得那不是她要做的。后来她申请做基金销售，她喜欢与人打交道，所以她在当时读书的时候，她其实没有在销售方面做充分的准备，这一点是她自己觉得比较遗憾的。后来工作机会给了她一个很好的平台，她现在在“安华”北京公司担任销售总监的工作做得非常好，所以这个职业发展是从一开始读MBA，甚至读MBA之前就要有所思考，你在读书的这两年到三年期间会有一个有目的性的学习。
再看一个学生，他们两个又有些不同，王明耀，也是我们2000级IMBA学生，他本科在河海大学学习，学水利，毕业之后到水利部工作三年，他觉得做政府机关工作非常的沉闷，非常的想离开，读MBA以后他其实也不知道自己要干什么，总之他自己有一种内心的躁动，他觉得做政府机关不是他想做的，到一般的单位从事一个按部就班的工作还不是他想做的，所以他尝试了一些不同的工作，他开始到基金公司，他仍然觉得空间和平台对自己有限制，然后他又尝试到风险投资顾问公司，和别人一起发展，但是最终他选择了创业，而他现在在自己的公司里什么事情都要管，成为合伙人，而且他对金融市场已经有不同的认识，所以他认为自己要有长远的考虑，而且真正带着这种长远规划的想法来读MBA，你的投资回报会最大。
所以，我们首先要告诉大家为什么要做职业规划。职业发展规划其实是每个人自己的事情它绝对不是你的单位、你的老板的事情、你公司的事情，公司不会替每个人认认真真的考虑你的人生规划的。有人说没有规划一样可以成功，现在很多成功人士也很难看到十年前就规定自己一定要成为什么人，但是我们说那一代人的很多成功你是无法复制的，你没有办法把握你自己的命运，所以有职业规划的人更能够成功，良好的职业规划会成就你满意的工作，美好的职业以及幸福的未来。在清华，我们也是希望帮助所有同学成为职业素养和有竞争力的候选人，跻身全球的商业舞台。所以，带着这样一个梦想去做。
讲课常常都说什么是“职业规划”？其实有各种各样的讨论，大家可能很少有时间认认真真的了解这些规划到底包含了什么东西，这里有一个定义，职业生涯规划是指结合自身情况以及当前的机遇和制约因素，为自己确立职业目标，选择职业道路，确定发展计划，教育计划等，并为自己实现职业生涯目标而确定行动方向、行动时间和行动方案的过程。这个听起来比较抽象，但实际上如果你把它落实到你自己的工作当中，实际上它是一种无意识的存在着的。我们可以把一个人的一生看成这么三个活跃的生命阶段，第一个阶段是15-30岁，第二阶段是30-50岁，第三个阶段是50-80岁，甚至90、100岁。真正活跃的三个阶段有一个最主要的特征，第一个阶段的特征，学习。第二个阶段的特征，贡献。第三个阶段的特征，分享。为什么这么说呢？在30岁之前，大家的年纪比较轻，刚刚从学校，有的是边学习边工作，这个阶段的关键词是“学习”，主要是学习积累、探索经验，跟在别人后面，在团队当中你是资力最浅，跟着别人后面学习工作，积累、探索经验。到了第二个阶段，这个时候我们经验、阅历逐渐丰富起来，这个时候的关键词就是“贡献”，做过营销，做过项目管理，做过技术，你的才干越来越表现出来，你的潜力越来越能够发挥出来，这个时候你的业绩慢慢表达出来，你的职位也随之上升。到了40多岁50岁壮年期，这个时候关键词就是“领导”，逐渐成为部门的主管，甚至公司的主管，这个时候你所做的工作核心是如何创新，让一个机构去发展，去带领团队去开拓业务。到了55岁到60岁以后，紧接着高峰期就过了，这个时候的关键词是“传授”，这些功成名就的经理人开始传授经理，他们往往成为企业的顾问、合伙人，如果你是一个有价值的经理人，你可以成为董事，执行董事，或者公司里的顾问人员。当然你是一个平庸的经理人，你可能就没有太多出色的表现，中间进入退休，慢慢选择退休后的生活。
所以，回过头来，我们20几岁的时候，所有同学都经历了大学毕业，从大学毕业以后你是一个初学者，到一个企业无论学什么专业，都开始成为一个以技术为你第一个饭碗的阶段。比如说学机械、学电子、学软件等等任何专业都是希望学有专业对口，从初学者开始成为有经验的工作人员，三到五年的时候，你就开始想我到底继续往专业方向发展，还是往管理方向发展，现在大多数公司是不对员工进行职业发展通道的管理，只有少量的工作比较倡导员工的职业发展的公司，包括外企，像华为，如果你在管理方面的潜力比较好，你就选择管理通道，如果你认为自己愿意往深做，比如技术、营销、采购、生产、财务、质量、人力资源的成员，你就选择成为这个领域的资深人员。这两类通道其实都可以作为读MBA的考虑，我们在MBA课程当中，也有学生第一学期必修课以后就会选择方向，有的同学选择金融方向，有的同学选择财务方向，有的同学选择人力资源管理，其实都是和自己职业发展规划相结合，有意识读这些方向。
如果确定了自己的方向以后，作为MBA的学生就要想自己的长期职业目标是怎么样，你是想成为CXO当中的哪一个X，比如说CFO还是CIO，还是CMO，还是CEO，企业的综合管理的最高决策人，目标、战略、行动，如何实现自己的目标，学经济的人都知道投入最少，边际效益最大的时候是你收益最好的时候。数学最简单的道路，两点之间直线距离最短，MBA选择的方向和你第一份工作和你未来长期的职业目标，让它们连成一条直线，指向你的长期目标，这样才能在前面我所说的20、30、40的职业生涯成长过程当中你个人成功的速度最快，否则今年换一个工作，明年换一个工作，过几年再换一个工作，而且这些工作连接线都是曲线，你很难想象在40岁之前或者50岁之前达到事业的顶峰。
所以，确立目标很重要。一切从职业目标开始。人生选准一个点，最有可能取得突破。没有目标的规划如同瞎子摸象；生涯规划如同企业经营需要围绕一个核心的经营目标和定位展开。面对机遇、挑战、诱惑，有目标才有判断力。在清华，我们就给学生也是一样，入校以后给他们强烈地灌输这样一些想法，告诉大家在校MBA职业发展分四步骤，第一步是认知自我；第二步是确立目标，第三步制定策略，第四步是制定行动计划。如果一个同学入校以后拿着一份简历来找我改说，毛老师你看我的求职简历这样写好不好，我会告诉他现在不是写简历的时候，你的方向找清楚了没有？他说没有，没怎么想，反正准备先写一份简历。我说这样的事情做起来是舍本逐末的，你的时间根本在浪费。
为什么要自我认知呢？就是要解答自己内心的一个真正的命题，每个人其实都是非常独特的，我们每一个人生下来以后，要选择读MBA的人，不一定做艺术家，也不一定做画家，你隐隐约约希望在商界有所作为，但是在商界里面职业机会是非常宽广的，在商业界里有的人可以成为市场营销的专家，有的人可以成为综合管理的专家，有的人可能希望成为技术方面的专家。所以，要了解自己内心真正的商业职业兴趣。在商业领域，我最适合做什么，我是跟人打交道还是跟技术打交道。这当中有三个关键词：“性格、兴趣、能力”。今天我只能告诉大家一些简单的概念，目标取向，要了解自己的个人兴趣、价值观，我希望在长期工作当中是希望赚很多钱，还是要职位、权利、影响力达到什么样的高度，我还是希望自己成为一个经济收入、工作层次不错的人，仅此而已，我还是想做一番有影响力的事业，自己到底有什么想法？然后我自己分析，我的优势在那里，我的机会在那里，竞争在什么地方，怎么样扬长避短，最后可以借助一些专家的帮助或者测评工具来帮助自己。对自己有一些充分的认识以后，单方面地你自己的自我希望来决定行动策略还不够，还需要在三个象限里找一个结合点，这三个象限就是自我期望，我想成为一个什么样的人，以及现实的社会环境有没有这样的机会，包括我自己的学业基础怎么样，以及自己现在已经具备的胜任特征，能不能把兴趣和自我期望逐渐的转化成一种做事情的能力，有的人有很强的想法，比如说我想成为一名营销专家，可是他现在到今天已经工作了八年，还一直在技术岗位工作，他对营销还一无所知，他只觉得自己对营销横有兴趣，仅此而已，实现起来比较有难以，你怎么样开始进入到营销的工作当中，开始长本事，开始做事情，开始具有这样的能力。所以要在这三者找一个结合点，读MBA也一样，仍然希望我除了上课以外，我实习要怎么做，我选的MBA方向要怎么做，我平时跟什么校友打交道，我平时选修什么样的课，读什么样的教材，读什么样课外的商业信息，都要指向自己红的结合点（见图），我要围绕这个目的展开。
举一个例子，清华2004MBA的学生叫李铭，他入学前在一个公司做人力资源管理工作做了五年，入学以后基本上觉得看见别的同学都在各个方面去发展自己，都在做职业定向，他就在想我到底定什么向，但他自己知道他不喜欢做人力资源的工作，他除了平时对炒股票感兴趣，他找实习就不想找人力资源工作，但是他投简历，别的公司不要他，最后勉强在一个公司做项目调研的实习工作。后来找工作又很为难，他简历上写满了人力资源管理的工作经验，没有什么东西内容可以去谈的，但是他知道自己对金融、证券分析感兴趣，所以他学习的时间也参加了金融俱乐部也参加了人力资源俱乐部，他实习在一个咨询公司去做实习，他上了很多跟金融相关的选修课，最后找证券公司工作的时候，他说实习对他的帮助非常大，因为那个实习让他在短时期内学会对大量信息进行分析，学会了把零散的信息怎么样组织到有深度的分析报告当中。他选修课的时候注重了金融方面的学习，最后他成功地实现了转行，现在已经完全是一个比较游刃有余在证券行业做工作。
读MBA，如果只是想系统地学习管理知识，这个认识其实是很浅，其实MBA的知识结构是在深层的，真正表达出来的是企业、用人单位看到的是你外在的职业素养，包括你的职业道德、心态，个人职业素质，举止言行，以及你所表达出来的职业技能。
其次，确定职业的时候还要考虑一些现实的考验性。我们给大家提供五个纬度：行业、职能、职位水平、公司环境、地点，最后还有一个参考的纬度就是年龄。就是你如果跳槽，你要考虑这五个方面，加上年龄的因素，如果超过三个以上的纬度变了，找工作的难度会很大，你要非常慎重的考虑，要做充分的准备，才能实现真正的转行和真正的提升。
其次要考虑自己在MBA前的职业技能，有些同学转行的时候，到最后找工作的时候想转行，读MBA，他的胜任能力的背包是空的，除了一张MBA文凭是很不够的。你的职业素养都有什么东西，你打算带走多少？这个最终取决于大家拿年薪多少万，找到一个什么层次的工作，绝不是这个背包里只背一张MBA文凭，要背很多其他的东西，学业的准备，自己的职业目标，为了实现这样的职业目标，你所进行的素质、能力的准备，还有一些技能、沟通能力、领导能力、团队管理能力、英文等等能力。所以这个箱子最后满的程度才能决定你在社会上得到什么样的认可程度，你的年薪、你的职位你的公司才能认可这个东西，他付多少钱接受你工作的申请。这样大家读完MBA以后才能进入一个更高平台上。
比如李华兵，这个学生很有意思，他读清华MBA之前，一直在做技术方面的工作，8848，在IT公司做研发。读了MBA以后，他对自己的长远规划是想成为投资银行家他去法国交换，他在学习期间围绕的核心就是投资银行业的机会的准备，最后他成功地成为汉能投资集团的投资经理。同时他拿了好多工作机会，因为很多公司很喜欢他这种计算机IT方面的工作经验，有金融方面的相关，像环球金融电信协会也给他非常好的机会，派到他到比利时工作两年，回来以后派回中国开展业务，他放弃了那样的机会，他最后锁定要做投资银行业务的工作。
所以，职业生涯真正的有规划的意愿，而且它帮助我们从一个对商业环境不算特别有驾驭能力的普通学生，逐渐地成为一个训练有素的管理精英，通过学习MBA，有意识地锻炼自己的职业素养，最后能够在职业生涯的台阶上一步一步地走向更高的成就。所以，这是职业生涯最为重要的。我今天就抛砖引玉地跟同学讲这些内容。
资料来源：mba中国网本回答被提问者采纳
职业发展几乎是所有学校MBA申请、面试都会遇到的题目。原因很简单，申请顶级项目MBA的人太多了，单纯考虑背景很难选出最适合就读MBA的申请者。因此，招生办公室用这一题来挑选出真正考虑过自身未来职业发展的申请者，从而与其他申请者区分开。
【职业发展成长性情况考评——面试问题1】
你未来五年的职业发展规划是什么？希望达到什么样的职位水平？
【考査方向】通过考查考生的职业发展目标来评估考生的职业发展空间和成长性。
【解析】虽然在清华、北大两校的MBA申请书中，均包含涉及对未来职业发展目标的相关短文，但由于未来职业发展规划是MBA面试所考查的重要方面，因而面试考官在面试中仍有可能提出有关考生未来职业发展规划的相关问题，并进行较为深入、全面的考查。
【面试指导】在叙述自己的未来五年职业发展规划时，面试考生首先要注意不要与申请材料中的相关内容发生冲突；其次，应当在申请材料相关内容的基础上，更为深入、细致地阐述自己的未来职业发展目标，同时既要体现出较高的职业发展目标，也要具备一定的合理性，与自己以往的管理职位发展情况和管理能力 相匹配，避免好高骛远、不切实际的职业发展目标。
在述及未来希望达到的职位水平时，面试考生应当结合自身当前的职位水平、企业的晋升制度、以往的职位发展情况和自身管理者综合素质，设定合理的职业发展目标。
值得注意的是，在提出上述问题后，很有可能结合考生所在的企业情况和所做出的回答，针对职业规划和职位目标的可行性和具体实现方式进行更为深入的提问。
【职业发展成长性情况考评——面试问题2】
你最崇拜或认可的企业管理者（企业家）是谁？你认为需要多少年能够达到他（她）的职业发展高度？
【考查方向】考查面试考生的管理风格偏好和未来职业发展的志向、信心。
【解析】本题实际上同时考查了考生三方面的素质和能力：一是申请人的管理风格偏好，即所倾向的企业管理风格；二是申请人对企业管理的认识深度和广度；三是申请人的未来职业发展志向、成为企业高级管理者的信心和未来的职业发展规划。
【面试指导】在第一个问题中，面试考生可以选择两类人群作为自己最为崇拜或认可的企业管理者（企业家）：
一类人群是社会知名企业家，如柳传志、俞敏洪、李彦宏、马云等。如果选择这类知名企业家，则面试考生应当上述企业家的领导风格、管理优势和企业 发展战略有足够的了解，并能够结合自己的企业管理经验和对管理的认识对企业家的管理风格和管理方法进行评论和借鉴，体现出自己对企业管理的认识深入，而不 能对知名企业家的认识仅局限于其成功经历和简单的管理事例。
另一类人群是考生比较熟悉或有过一定接触的本企业中高层管理者，甚至是目前或之前的直接上级。如果选择这类管理者，则面试考生应当明确说明上级 的主要管理风格，并明确结合本企业或本部门的经营环境、企业文化和管理要求阐述其对自身管理能力的塑造和职业发展道路的启示。此外，对于上级主管的评价不 能仅限于溢美之词，而应当进一步分析其管理中的主要优势和对企业发展的作用，并体现出一定的管理高度和思维深度，而不能限于管理事例或管理方法的简单描 述。
在谈及需要多少年才能达到该企业管理者（企业家）的管理高度这一问题时，面试考生应当尽力避免两种极端情况的阐述：一是盲目乐观地指出用很短的 时间（如1?2年）即可达到其管理高度，给考官留下职业发展观不切实际的负面评价；二是过于保守，直接指出自己在未来的职业生涯很难达到所崇敬企业家的管 理高度或需要非常长的时间才能够达到，从而使面试考官对申请人的职业发展空间和成长性产生疑虑，不利于获得理想的面试成绩。
【职业发展成长性情况考评——面试问题3】
你在大学毕业后选择创业，你认为一名成功的创业者应当具备哪些方面的能力？
【考查方向】了解面试考生对创业能力的理解和自身的创业者综合素质。
【解析】正如之前章节所指出的，创业经历和相关的创业能力是MBA招生院校所非常关注的，也是MBA培养的重要方向之一。因此，在MBA面试中，面试考官对具有创业背景的考生会提出很多与创业有关的面试问题，尤其是创业者所应具备的素质和能力等方面的问题。
【面试指导】创业能力是一种特殊的能力，这种特殊能力往往影响创业活动的效率和创业的成功。创业能力包括决策能力、经营管理能力、专业技术能力与交往协调能力组成。
1.决策能力
决策能力是创业者根据主客观条件，因地制宜，正确地确定创业的发展方向、目标、战略以及具体选择实施方案的能力。决策是一个人综合能力的表现， 一个创业者首先要成为一个决策者。创业者的决策能力通常包括：分析能力、判断能力和创新能力。大学生要创业，首先要从众多的创业目标以及方向中进行分析比 较，选择最适合发挥自己特长与优势的创业方向和途径、方法。在创业的过程中，能从错综复杂的现象中发现事物的本质，找出存在的真正问题，分析原因，从而正 确处理问题，这就要求创业者具有良好的分析能力。所谓判断能力，就是能从客观事物的发展变化中找出因果关系，并善于从中把握事物的发展方向，分析是判断的 前提，判断是分析的目的，良好的决策能力是良好的分析能力加果断的判断能力。创业实际就是一个充满创新的事业，所以创业者必须具备创新能力，有创新思维、 无思维定势，不墨守成规，能根据客观情况的变化，及时提出新目标、新方案，不断开拓新局面，创出新路子，可以说，不断创新是创业者不断前进的关键环节。
2.经营管理能力
经营管理能力是指对人员、资金的管理能力。它涉及人员的选择、使用、组合和优化；也涉及资金聚集、核算、分配、使用、流动。经营管理能力是一种较高层次的综合能力，是运筹性能力。经营管自力的形成要从学会经营、学会管理、学会用人、学会理财几个方面去努力：
(1)学会经营。创业者一旦确定了创业目标，就要组织实施，为了在激烈的市场竞争中取得优势，必须学会经营。
(2)学会管理。要学会质量管理，要始终坚持质量第一的原则。质量不仅是生产物质产品的生命，也是从事服务业和其他工作的生命，创业者必须严格 树立牢固的质量观。要学会效益管理，要始终坚持效益最佳原则，效益最佳是创业的终极目标。可以说，无效益的管理是失败的管理，无效益的创业是失败的创业。 做到效益最佳要求在创业活动中人、物、资金、场地、时间的使用，都要选择最佳方案运作。做到不闲人员和资金、不空设备和场地、不浪费原料和材料，使创业活 动有条不紊的运转。学会管理还要敢于负责，创业者要对本企业、员工、消费者、顾客以及对整个社会都抱有高度的责任感。
(3)学会用人。市场经济的竞争是人才的竞争，谁拥有人才，谁就拥有
市场、拥有顾客。一个学校没有品学兼优的教师，这个学校必然办不好；一个企业没有优秀的管理人才、技术人才，这个企业就不会有好的经济效益和社 会效益；一个创业者不吸纳德才兼备、志同道合的人共创事业，创业就难以成功。因此，必须学会用人。要善于吸纳比自己强或有某种专长的人共同创业。
(4)学会理财。学会理财首先要学会开源节流。开源就是培植财源，在创业过程中除了抓好主要项目创收外，还要注意广辟资金来源。节流就是节省不 必要的开支、树立节约每一滴水、每一度电的思想。大凡百万富翁、亿万富翁都是从几百元、几千元起家的，都经历了聚少成多、勤俭节约的历程。其次，要学会管 理资金。一是要把握好资金的预决算，做到心中有数；二是要把握好资金的进出和周转，每笔资金的来源和支出都要记账，做到有账可查；三是把握好资金投人的论 证，每投入一笔资金都要进行可行性论证，有利可图才投人，大利大投人、小利小投人，保证使用好每一笔资金。总之，创业者心中时刻装有一把算盘，每做一件 事、每用一笔钱，都要掂量一下是否有利于事业的发展，有没有效益，会不会使资金增值，这样，才能理好财。
(5)要讲诚信。就创业者个人而言，诚信乃立身之本，“言而无信，不知其可也。”创业者在创业过程中，如不讲信誉，就无法开创出自己的事业；失去信誉，就会寸步难行。诚信，一是要言出即从；二是要讲质量；三是要以诚信动人。
3.专业技术能力
专业技术能力是创业者掌握和运用专业知识进行专业生产的能力。专业技术能力的形成具有很强的实践性。许多专业知识和专业技巧要在实践中摸索，逐 步提高发展、完善。创业者要重视创业过程中知识积累的专业技术方面的经验和职业技能的训练，对于书本上介绍过的知识和经验在加深理解的基础上予以提高、拓 宽；对于书本上没有介绍过的知识和经验要探索，在探索的过程中要详细记录、认真分析，进行总结、归纳，上升为理论，形成自己的经验特色，积累起来。只有这 样，专业技术能力才会不断提高。
4.交往协调能力
交往协调能力是指能够妥善地处理与公众（政府部门、新闻媒体、客户等）之间的关系，以及能够协调下属个部门成员之间关系的能力。创业者应该做到 妥当地处理与外界的关系，尤其要争取政府部门、工商以及税务部门的支持与理解，同时要善于团结一切可以团结的人，团结一切可以团结的力量,求同存异共同协 调的发展，做到不失原则、灵活有度，善于巧妙地将原则性和灵活性结合起来。总之，创业者搞好内外团结，处理好人际关系，才能建立一个有利于自己创业的和谐 环境，为成功创业打好基础。
协调交往能力在书本上是学不到的，它实际上是一种社会实践能力，需要在实践活动中学习，不断积累总结经验。这种能力的形成：一是要敢于与不熟悉的人和事打交道，敢于冒险和接受挑战，敢于承担责任和压力，对自己的决
定和想法要充满信心、充满希望；二是养成观察与思考的习惯。社会上存在着许多复杂的人和事，在复杂的人和事面前要多观察多思考，观察的过程实质 上是调查的过程，是获取信息的过程，是掌握第一手材料的过程，观察得越仔细，掌握得信息就越准确。观察是为思考做准备，观察之后必须进行思考，做到三思而 后行；三是处理好各种关系。可以说，社会活动是靠各种关系来维持的，处理好关系要善于应酬。应酬是职业上的“道具”，是处事待人接物的表现。心理学家称： 应酬的最高境界是在毫无强迫的气氛里，把诚意传达给别人，使别人受到感应，并产生共识，自愿接受自己的观点。搞好应酬要做到宽以待人、严于律己，尽量做到 既了解对方的立场又让对方了解自己的立场。协调交往能力并不是天生的，也不会在学校里就形成了，而是走向社会后慢慢积累社会经验，逐步学习社会知识而形成 的。
5.创新能力
创新是知识经济的主旋律，是企业化解外界风险和取得竞争优势的有效途径，创新能力是创业能力素质的重要组成部分。它包括两方面的含义：一是大脑 活动的能力，即创造性思维、创造性想象、独立性思维和捕捉灵感的能力；二是创新实践的能力，即人在创新活动中完成创新任务的具体工作的能力。创新能力是一 种综合能力，与人们的知识、技能、经验、心态等有着密切的关系。具有广博的知识、扎实的专业基础知识、熟练的专业技能、丰富的实践经验、良好的心态的人容 易形成创新能力，它取决于创新意识、智力、创造性思维和创造性想象等。
上述五个方面的基本素质中，每一项基本素质均有其独特的地位与功能,任何一个要素都会影响其他要素的形成和发展，影响其他要素的功能和作用的发 挥，乃至影响创业的成功。因此一个未来的创业者，不仅要注意在环境和教育的双重影响下培养自己的创业素质，而且要重视其整体结构的优化，在创业实践中不断 提高自我的创业素质。
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