《祖先的摇篮》是冀教版语文二年级下册第4课的课文。
这是一首儿童诗，作者把原始森林比喻为“祖先的摇篮”，深情地回想我们的祖先质朴率真的田园生活，真切地希望大森林永远青翠苍茫，大自然永远清秀明净，特出人和自然的和谐相处。
原文节选：爷爷说：那原始森林是我们祖先的摇篮。真有意思，这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。
扩展资料
《祖先的摇篮》是一篇充满童趣的儿童诗。作者以儿童的视角，对“原始森林是我们祖先的摇篮”充满了好奇，想象祖先在古老的原始森林里质朴、自由的生活场景，勾勒出人与自然和谐相处的画面。
诗歌共有4个小节。第1小节由爷爷的话“那原始森林是我们祖先的摇篮”引出“我”的好奇，写出了原始森林广阔无边、绿荫蔽日的特点。
2、3小节是“我”展开的充满童趣的想象，写出了摘野果、掏鹊蛋、捉红蜻蜓、采野蔷薇、逗小松鼠、逮绿蝈蝈等丰富多样的生活场景，把我们的思绪一下子带到了遥远而神秘的远古时代，让我们感受到了祖先质朴、自由的生活，感受到了“我”的天真与好奇。
第4小节，风吹树叶“沙沙”的声音又把“我”的思绪带回了现实，并对祖先的摇篮发出由衷的感叹，与课文开头相呼应。课文中四个疑问句尽显儿童天真好奇和富于想象的个性，三个感叹句又体现了儿童发自内心的赞叹之情。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 推荐于2017-09-21
一、《祖先的摇篮》是冀教版第四册课文。作者是吴珹。
附上原文
爷爷说，
那原始森林
是我们祖先的摇篮。
真有意思，
这该是多大的摇篮哪！
那浓绿的树阴，
一望无边，
遮住了蓝天。
我想，
我们的祖先，
可曾在这些大树上
摘野果，
掏鹊蛋？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
那时候，
孩子们也在这里
逗小松鼠，
采野蔷薇吗？
也曾在这里
捉红蜻蜓，
逮绿蝈蝈吗？
风儿吹动树叶，
“沙沙，沙沙！”
那回忆
多么美好，
又那么遥远……
啊，古老的原始森林，
我们祖先的摇篮。
二、祖先的摇篮是由多兰演唱，阿汝汗填词的一首歌曲。
附上歌词
《祖先的摇篮》
额尔古捏昆，
在大兴安岭茂林中守望。
历尽沧桑，
抚育一个古老民族的兴旺。
风雨飘摇中赐予无限生机，
丛山峻岭中划开大路通畅。
你是威严的父亲，
在浩瀚苍穹中闪光；
在岁月里引领信念飞翔。
额尔古捏昆，
祖先的摇篮，
让我们永远眷恋敬仰！
额尔古纳河，
在蒙古高原怀抱里流淌。
千年润泽，
孕育一个传奇部族的辉煌。
马嘶雁鸣中追寻亲人音讯，
波涛汹涌中倾诉真情思念。
你是慈祥的母亲，
为遥念的营帐挥手，
为远行的孩子祈祷力量。
额尔古纳河，
祖先的摇篮，
让我们永远眷恋敬仰！
附上原文
爷爷说，
那原始森林
是我们祖先的摇篮。
真有意思，
这该是多大的摇篮哪！
那浓绿的树阴，
一望无边，
遮住了蓝天。
我想，
我们的祖先，
可曾在这些大树上
摘野果，
掏鹊蛋？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
那时候，
孩子们也在这里
逗小松鼠，
采野蔷薇吗？
也曾在这里
捉红蜻蜓，
逮绿蝈蝈吗？
风儿吹动树叶，
“沙沙，沙沙！”
那回忆
多么美好，
又那么遥远……
啊，古老的原始森林，
我们祖先的摇篮。
二、祖先的摇篮是由多兰演唱，阿汝汗填词的一首歌曲。
附上歌词
《祖先的摇篮》
额尔古捏昆，
在大兴安岭茂林中守望。
历尽沧桑，
抚育一个古老民族的兴旺。
风雨飘摇中赐予无限生机，
丛山峻岭中划开大路通畅。
你是威严的父亲，
在浩瀚苍穹中闪光；
在岁月里引领信念飞翔。
额尔古捏昆，
祖先的摇篮，
让我们永远眷恋敬仰！
额尔古纳河，
在蒙古高原怀抱里流淌。
千年润泽，
孕育一个传奇部族的辉煌。
马嘶雁鸣中追寻亲人音讯，
波涛汹涌中倾诉真情思念。
你是慈祥的母亲，
为遥念的营帐挥手，
为远行的孩子祈祷力量。
额尔古纳河，
祖先的摇篮，
让我们永远眷恋敬仰！
第2个回答 2020-06-08
这是一首儿童诗，作者把原始森林比喻为“祖先的摇篮”，深情地回想我们的祖先质朴率真的田园生活，真切地希望大森林永远青翠苍茫，大自然永远清秀明净，特出人和自然的和谐相处。
原文节选：爷爷说：那原始森林是我们祖先的摇篮。真有意思，这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。
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《祖先的摇篮》是一篇充满童趣的儿童诗。作者以儿童的视角，对“原始森林是我们祖先的摇篮”充满了好奇，想象祖先在古老的原始森林里质朴、自由的生活场景，勾勒出人与自然和谐相处的画面。
诗歌共有4个小节。第1小节由爷爷的话“那原始森林是我们祖先的摇篮”引出“我”的好奇，写出了原始森林广阔无边、绿荫蔽日的特点。
2、3小节是“我”展开的充满童趣的想象，写出了摘野果、掏鹊蛋、捉红蜻蜓、采野蔷薇、逗小松鼠、逮绿蝈蝈等丰富多样的生活场景，把我们的思绪一下子带到了遥远而神秘的远古时代，让我们感受到了祖先质朴、自由的生活，感受到了“我”的天真与好奇。
第4小节，风吹树叶“沙沙”的声音又把“我”的思绪带回了现实，并对祖先的摇篮发出由衷的感叹，与课文开头相呼应。课文中四个疑问句尽显儿童天真好奇和富于想象的个性，三个感叹句又体现了儿童发自内心的赞叹之情。
原文节选：爷爷说：那原始森林是我们祖先的摇篮。真有意思，这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。
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《祖先的摇篮》是一篇充满童趣的儿童诗。作者以儿童的视角，对“原始森林是我们祖先的摇篮”充满了好奇，想象祖先在古老的原始森林里质朴、自由的生活场景，勾勒出人与自然和谐相处的画面。
诗歌共有4个小节。第1小节由爷爷的话“那原始森林是我们祖先的摇篮”引出“我”的好奇，写出了原始森林广阔无边、绿荫蔽日的特点。
2、3小节是“我”展开的充满童趣的想象，写出了摘野果、掏鹊蛋、捉红蜻蜓、采野蔷薇、逗小松鼠、逮绿蝈蝈等丰富多样的生活场景，把我们的思绪一下子带到了遥远而神秘的远古时代，让我们感受到了祖先质朴、自由的生活，感受到了“我”的天真与好奇。
第4小节，风吹树叶“沙沙”的声音又把“我”的思绪带回了现实，并对祖先的摇篮发出由衷的感叹，与课文开头相呼应。课文中四个疑问句尽显儿童天真好奇和富于想象的个性，三个感叹句又体现了儿童发自内心的赞叹之情。
第3个回答 2021-05-21
这是一首儿童诗，作者把原始森林比喻为“祖先的摇篮”，深情地回想我们的祖先质朴率真的田园生活，真切地希望大森林永远青翠苍茫，大自然永远清秀明净，特出人和自然的和谐相处。
第4个回答 2012-02-21
原始森林本回答被提问者采纳
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