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荷花淀 本文的对话描写有什么作用
如题所述
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推荐答案 2016-04-05
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高三语文《
荷花淀
》全文理解
答:
1、表现人物性格 2、推动情节发展
不直接描写外貌衣着:给读者想象空间,使人物形象更加丰满 诗体小说:将小说的故事性、艺术形象、文学性融合。小说三要素:人物、情节(开端、发展、高潮、结局)、环境 关于荷花淀派:作者追求散文格调,追求诗歌的意境,淡雅疏朗的诗情与朴素清新的泥土气息的结合。
荷花淀
(节选)开头
描写
女人
的对话有什么作用
答:
吸引读者的阅读兴趣,引出下文。表现人物紧张而不慌乱的心理特点。
荷花淀
节选从‘他们都抬起头往远处看了看’到‘妇女们带着浑身水,有...
答:
再用这样的象声词来写声音,真是有声有色,十分生动,
从而也反映出这些青年妇女的沉着、勇敢、能干
。 她们把船摇进了荷花淀。对荷花淀的几笔描写是这样的:“那一望无边际的密密层层的大荷叶,迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧!”这完全可以当作散文诗来朗读。这里只有...
荷花淀
中
的对话描写
答:
①女人鼻子了有些酸,但她并没有哭,只说:“你明白家里的难处就好了。”②女人低着头说:“你总是很积极的。”这两句话前的指示词描绘了水生嫂说话十的神情,例①写出了水生嫂对丈夫的留恋,但又克制住自己对丈夫依恋的感情。例②表现了水生嫂对丈夫既嗔怪又称赞的羞怯。“夫妻话别”一场中...
分析《
荷花淀
》这篇小说是怎样刻画人物的。
答:
1.更多是通过景物描写和
对话描写
刻画人物性格和推动故事情节发展.描写自然景物比较生动形象,情景相生,展现人物的精神面貌。“一切景语皆情语”,作品中的景,都是人物眼中的景,也都充益着人物心中的情。2.关于人物刻画: 正面——语言、动作、肖像、心理、细节…… 侧面——景物烘托,人物之间的衬托或...
《
荷花淀
》高二语文教案
答:
开头部分对小院子及白洋淀夜景
描写
,不仅为“话别”提供了时间、地点和谐和的氛围,而且也为下文
荷花淀
伏击战的环境作了铺垫。 2.鉴赏人物
对话的作用
: 提示:人物对话要根据上下文和语言环境,考虑分析其用意、心理、情感、效应等因素,充分运用丰富的联想和想象,从整体上去体味,进而理解其对刻画人物性格和发展故事情节的...
小说《
荷花淀
》是如何体现诗情画意的?
答:
第二,景物
描写
清新自如,情景交融,意境优美,富有诗情画意。故事发生在硝烟弥漫的抗日战争年代,作者没有描写残垣断壁、生灵涂炭的场景,也没有描写金戈铁马的厮杀,而是着意于
荷花淀的
旖旎风光,以妇女们的从容谈笑显示出风云的变幻。抒情的笔调,乐观的画面,使小说充满诗情画意。小说中的景物描写,既...
《
荷花淀
》
答:
水生居主导地位。他与父亲有相同之处:思想豁达开通。大敌 当前,没有过多地“惦记”家事,而以国事为重,毅然决然地去干“光荣事情”;他又有别于小队长:幽默感 不强。但内心深处却非常热爱自己的妻儿老小,
荷花淀
中即使责怪了妻子,也要“把(内装饼干的)纸盒顺手 丢在女人们船上”。
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