现代作家张苒发《小苗与大树的对话》一共有15个自然段.
《小苗与大树的对话》的课文层次：
第一部分（一～九自然段）：苗苗与季老关于儿童是否可以读闲书的谈话，表明了季老对儿童阅读课外书的支持。
第二部分（十～十一自然段）：季老根据偏科问题，向21世纪的青年提出了“三贯通”要求。
第三部分（十二～十五自然段）：季老鼓励早学外语，并提出积累古诗文的要求。
扩展资料：
课文解析：
《小苗与大树的对话》这篇课文表面上课题与二人的名字密切相关，小苗指苗苗；大树指季羡林。实际上“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养;而季老学识渊博学有建树，恰似一株根深叶茂的大树。
“小苗”和“大树”交流的正是如何生长、汲取营养，小苗才会长成参天大树，像苗苗这样的孩子们才会成长的内容。
作者简介：
张钫（1989年1月12日至2018年7月7日）原名张苒，笔名张苗，2003年5月改名张钫，出生于北京。曾就读于北京市中国人民大学附属中学初中部，报考人大附中高中部。2018年7月7日，张钫在美国休斯敦因病逝世，年仅29岁。
参考资料来源：百度百科-小苗与大树的对话
参考资料来源：百度百科-张坊
小苗与大树的对话一共有15个自然段。
片段：
苗 苗：爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候，最感兴趣的是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。
爷爷，我跟您太像了，我也最喜欢看闲书。有一回上数学课，我低着头看《水浒传》，一边看，一边背一百单八将的座次，结果被老师发现了。
爸爸知道这件事后，头一回打了我，虽然一点儿都不疼，可打那次以后，我再也不看《水浒传》了。
季羡林：（笑）我小时候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不让看闲书。怎么办呢？我就放学以后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书。
我看的闲书可多了，《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》我都看。我是主张看闲书的，为什么呢？苗苗你说说，文章怎样才能写好呢？
苗 苗：我觉得，应该写真事。
季羡林：嗯，你再说说，从技术上讲，怎么才能写得通顺呢？
扩展资料：
《小苗与大树的对话》主要说的是：一个刚开始求学的小学生对德高望重的季老的访谈录。
“小苗”指的是小学生苗苗;“大树”指的是大学者季羡林。之所以这样称呼他们，是因为:“小苗”暗指正在成长的幼苗，就好像小学生一样，还很幼小，等待着长大。
“大树”暗指已经果实累累、枝繁叶茂的参天大树，就好像已经取得丰硕成果的季羡林先生一样。两个人不论从年龄、经历、成就来看，相差悬殊，但正是这样的对比，使得本篇访谈录更加有趣，引人入胜。
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