正方(偶数)利大于弊
反方(奇数)弊大于利
请双方辩手互相提醒，以便及时就位开始辩论。
一、只要出现较大的理论漏洞，或者与之前所讲述言论有所冲突，发表与自身辩题相驳或者无关的帖子即为出局。
二、并不反对复制粘贴，但是内容要与自身观点一致，那些复制粘贴内容与自身立场八竿子打不着的即为出局。
三、请在每一帖的第一横标明自己所属派别，以便更直观，有助于辩论的进行。
四、请勿出现谩骂、侮辱、诋毁、爆在校人员姓名、照片的行为，一经发现，循环不谢。
五、诡辩无效。
我为反方，，校服是神圣的象征，在校服上涂鸦，就是另一种上得不尊重学校，亵渎的表现，所以我觉得，校服涂鸦，弊大于利
在校服上涂鸦肯定是不对的、/校服是一种象征、/是证明你这个学生的身份的、/设想、/一个人如果连自己的校服都不爱护、/乱写乱画、/这只能说明他的素质低、/不爱护自己的校服又怎么会爱护自己的班里、/自己的学校呢、/如果穿校服出去、/让人家看到、/会说这个学校教育水平不好、/连学生的校服都控制不好、/说明这个学校在学生眼中是不合格的。/是没有什么地位的。/追问
反方(奇数)弊大于利
请双方辩手互相提醒，以便及时就位开始辩论。
一、只要出现较大的理论漏洞，或者与之前所讲述言论有所冲突，发表与自身辩题相驳或者无关的帖子即为出局。
二、并不反对复制粘贴，但是内容要与自身观点一致，那些复制粘贴内容与自身立场八竿子打不着的即为出局。
三、请在每一帖的第一横标明自己所属派别，以便更直观，有助于辩论的进行。
四、请勿出现谩骂、侮辱、诋毁、爆在校人员姓名、照片的行为，一经发现，循环不谢。
五、诡辩无效。
我为反方，，校服是神圣的象征，在校服上涂鸦，就是另一种上得不尊重学校，亵渎的表现，所以我觉得，校服涂鸦，弊大于利
在校服上涂鸦肯定是不对的、/校服是一种象征、/是证明你这个学生的身份的、/设想、/一个人如果连自己的校服都不爱护、/乱写乱画、/这只能说明他的素质低、/不爱护自己的校服又怎么会爱护自己的班里、/自己的学校呢、/如果穿校服出去、/让人家看到、/会说这个学校教育水平不好、/连学生的校服都控制不好、/说明这个学校在学生眼中是不合格的。/是没有什么地位的。/追问
另一方呢
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