高中生厌学怎么办
我现在是一名十八岁的高二生，年龄大是因为之前因为抑郁症休过学，但是只有休学那段时间感觉自己好一点，现在重回学校，还是感觉压抑着自己非常难受。知道自己一定要学，但是真的感觉太难受了……该怎么办才好，谢谢。
对于高中生的厌学问题，主要从高中生的心理特点进行着手解决。高中生的认知能力渐趋成熟。很多高中生已经能够意识到学习对他们的重要意义。他们的厌学主要来在于日复一日的努力与成绩提高过于缓慢之间的矛盾。
在认知上，需要使得他们认识到学习的规律，也就是学习不是你今天努力，明天就能看到成果；而是需要坚持不断的努力。
在心理上，由于学习成果显现的较慢，难以快速的体验到成就感，学生可以考虑一些竞技性的体育活动，积累和体验一些成功的愉悦。
由于学校学习排名不可避免，总会有人排在后面。高中生除了要与别人竞争的意识之外，要学会多与自己竞争，也就是今天比昨天进步，明天比今天进步。总之，多积累一些愉悦的情绪，消散厌学的情绪。
孩子厌学问题可以找雅方教育，雅方教育通过层次教育体系的建立，让孩子在学能，专注力，自控力方面全面提升，我们首度提出分层教育体系更好的解决不同年龄阶段孩子，父母教育困惑，学前教育，青春期教育，发育期教育，成长期教育等等孩子不同时期的教育模式。
在认知上，需要使得他们认识到学习的规律，也就是学习不是你今天努力，明天就能看到成果；而是需要坚持不断的努力。
在心理上，由于学习成果显现的较慢，难以快速的体验到成就感，学生可以考虑一些竞技性的体育活动，积累和体验一些成功的愉悦。
由于学校学习排名不可避免，总会有人排在后面。高中生除了要与别人竞争的意识之外，要学会多与自己竞争，也就是今天比昨天进步，明天比今天进步。总之，多积累一些愉悦的情绪，消散厌学的情绪。
孩子厌学问题可以找雅方教育，雅方教育通过层次教育体系的建立，让孩子在学能，专注力，自控力方面全面提升，我们首度提出分层教育体系更好的解决不同年龄阶段孩子，父母教育困惑，学前教育，青春期教育，发育期教育，成长期教育等等孩子不同时期的教育模式。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2019-09-16
我们都知道，高中三年对于学生来说是非常关键的三年，因此学生和家长对高中三年的学习成绩十分的看重。但凡事总是过犹不及，关注过度就会出现问题。
很多学校的尖子班，由于学生的基础普遍较好，因此学习进度都非常的快。有一些学生跟不上老师和其他同学的节奏，但又碍于面子不愿意去说出来，长此以往慢慢累积，成绩开始下降，这些学生因为强烈的自尊心和好胜心，只会暗自着急，盲目给自己施加压力，结果越学越累，直到最后自己承受不了。
于是学生开始出现负面情绪觉得自己无能，开始自暴自弃，然后开始旷课逃学，疯狂打游戏想在网络里寻找价值感和存在感，也有一些承受能力差的孩子会出现自杀的念头。
很多家长不了解厌学心理，认为孩子成绩下降就是因为孩子贪玩，或者上课不认真听讲造成，采取的应对方法要么是苦口婆心的劝说孩子要努力要认真，要么就是责骂棍棒相加，让孩子更加的心力交瘁。孩子厌学通常都是由于心理原因造成，盲目的责罚起不到任何改变的作用，只会将孩子往抑郁的方向上推。因此，面对孩子厌学，要给予孩子理解，并且及时带孩子进行专业的心理咨询，帮助孩子卸下心理包袱。
如果家长不知道从何下手推荐找中欧国际，中欧国际深信信息采集以及个案分析研究的重要性，在国内开展以“心理干预必须有深究性”的心理机构，以科学的研究，严谨的分析帮助解决孩子厌学问题。
很多学校的尖子班，由于学生的基础普遍较好，因此学习进度都非常的快。有一些学生跟不上老师和其他同学的节奏，但又碍于面子不愿意去说出来，长此以往慢慢累积，成绩开始下降，这些学生因为强烈的自尊心和好胜心，只会暗自着急，盲目给自己施加压力，结果越学越累，直到最后自己承受不了。
于是学生开始出现负面情绪觉得自己无能，开始自暴自弃，然后开始旷课逃学，疯狂打游戏想在网络里寻找价值感和存在感，也有一些承受能力差的孩子会出现自杀的念头。
很多家长不了解厌学心理，认为孩子成绩下降就是因为孩子贪玩，或者上课不认真听讲造成，采取的应对方法要么是苦口婆心的劝说孩子要努力要认真，要么就是责骂棍棒相加，让孩子更加的心力交瘁。孩子厌学通常都是由于心理原因造成，盲目的责罚起不到任何改变的作用，只会将孩子往抑郁的方向上推。因此，面对孩子厌学，要给予孩子理解，并且及时带孩子进行专业的心理咨询，帮助孩子卸下心理包袱。
如果家长不知道从何下手推荐找中欧国际，中欧国际深信信息采集以及个案分析研究的重要性，在国内开展以“心理干预必须有深究性”的心理机构，以科学的研究，严谨的分析帮助解决孩子厌学问题。
第2个回答 2020-11-29
耐心疏导，不要简单禁止，抗拒和好争辩虽然比较令人烦恼，但是他们来自孩子对自主的渴望。这些都很正常。青春期的学生已经具备了成人化的逻辑思考能力，遇到不同观点就可能与老师或者家长“舌战”。其实，他们的某种叛逆行为仅仅是为了向世界昭示他们的独立性，仅仅是因为其理论能力的提高。这样的学生不能强行压制其叛逆性以避免对其身心健康的损害，而应适度引导学生，让其减轻内心的烦恼，减少心理上的压力和紧张度。然后，选准一个突破口，抓住这个教育契机，让学生走出叛逆。保持距离，给学生一定的空间，对于叛逆期的学生，老师呀掌握好关心的分寸。学生都需要老师的关心，但如果老师过于关心，学生又会觉得被关爱包裹的喘不过气去来，给学生一定的心理空间，有助于培养他们的自信，反之，则会减弱他的自信。拥有私人空间，包括自己的隐私，会让学生感到自己是个大人了，特别是青春期的时候。如果你无法给学生私人空间，会给他们的心理带来不适的感觉。最后就是正面引导。利用积极情绪，学生具有积极向上的心理状态，老师需要做的就是发现和把握他们心灵中闪光的东西，点燃他们蓬勃向上的精神火种，引导他们养成扩大胸襟，包容谦逊的品格。
第3个回答 2019-09-16
因为你把学习当成了一种负担，当成了自己要完成的任务，所以就有很大的压力。
其实人的一生都在学习当中，也许我们不是在学习课程学习课，但我们却要去学习，做人做事，如何去处理生活中的事物，人生中的应酬。
与其把学习当成一种负担，倒不如把它当成一种挑战，当成一种锻炼自己的机会。
每一个人学习的潜力是不同的，所以也不要给自己定太高的目标。
只要尽力去学习，能够拥有怎样的结果，其实并不重要。重要的是我们在这样的过程中得到了什么。
一切的知识其实都只是工具，而如何运用这些工具才是人生的智慧。
对学习不感兴趣是因为你没有把他当成是一种收获，其实学习并不是一件多么困难的事情，记不住，学不会，常常是因为我们在内心有一种反感和敌对的意识。
先让自己的心平静下来，也把所有关爱你的人感恩一遍。
也感恩你有这样的机会去学习知识，有这样的时间去获取智慧。
因为很多人希望拥有这样的机会，却没有，很多人想象你一去学习却不能。
让自己的心情放松下来，一切的事尽力就好。你学习的目的不是为了考高分，而是为了让自己多拥有一些人生的工具。
就像你在建立一座高楼大厦一样，你所学习的每一个知识都是这座大楼的一块石头，一块砖。让这样不断的累积成为你人生高于的基础。
不要给自己太高的标准，只要自己有进步就好。
把你所要学的当成你的朋友，你生活中的每一次奇遇，每一次探索。
你会发现，原来学习是那么的愉快和轻松。本回答被提问者采纳
其实人的一生都在学习当中，也许我们不是在学习课程学习课，但我们却要去学习，做人做事，如何去处理生活中的事物，人生中的应酬。
与其把学习当成一种负担，倒不如把它当成一种挑战，当成一种锻炼自己的机会。
每一个人学习的潜力是不同的，所以也不要给自己定太高的目标。
只要尽力去学习，能够拥有怎样的结果，其实并不重要。重要的是我们在这样的过程中得到了什么。
一切的知识其实都只是工具，而如何运用这些工具才是人生的智慧。
对学习不感兴趣是因为你没有把他当成是一种收获，其实学习并不是一件多么困难的事情，记不住，学不会，常常是因为我们在内心有一种反感和敌对的意识。
先让自己的心平静下来，也把所有关爱你的人感恩一遍。
也感恩你有这样的机会去学习知识，有这样的时间去获取智慧。
因为很多人希望拥有这样的机会，却没有，很多人想象你一去学习却不能。
让自己的心情放松下来，一切的事尽力就好。你学习的目的不是为了考高分，而是为了让自己多拥有一些人生的工具。
就像你在建立一座高楼大厦一样，你所学习的每一个知识都是这座大楼的一块石头，一块砖。让这样不断的累积成为你人生高于的基础。
不要给自己太高的标准，只要自己有进步就好。
把你所要学的当成你的朋友，你生活中的每一次奇遇，每一次探索。
你会发现，原来学习是那么的愉快和轻松。本回答被提问者采纳
第4个回答 2020-09-30
高中孩子厌学怎么办
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