就成长经历谈谈我为何讨厌农村学生

如题所述

我生长在中国东北部的小城镇,从小学到高中,身边同学中大部分都是农村学生。

本人欲就个人成长经历中所观察到的农村学生的特点简单谈谈“为什么我讨厌农村人”,如若观点片面,望海涵!

1.特点一:用集体主义打压个人主义

身处东北地区,不难感受到集体主义文化,集体主义可以带来好的一面,此次疫情期间,中国民众的表现就是见证。

但我个人也多见集体主义的消极影响,就一些例子来阐释:

例子一之中考悲剧:中考期间,有些外校学生来我校参加中考,其中两名外校学生在食堂和我校学生发生口角,我校大群男生前来支援,本来就是一两个人的矛盾演化为群殴,外校学生由于人数少而处于劣势,副校长亲自参加殴打,有的学生被打个半死。甚至,在这种极端情况下,校园内很多没参与口角的外校学生也遭殴打,就因为他们不是“我们的人”。今天想起来,有必要吗?

我成长经历中想来不乏此类事件,两个班的学生发生大规模械斗,究其原因,往往就是因为两个班上一两个同学的矛盾,两个人的矛盾怎么会牵扯到两个班?还不是因为农村人的集体主义,“你得罪我兄弟,这还了得?”

更有令我印象深刻的一次,两个学校之间发生群殴,其中一个学校人数不占优势而后仓皇逃走,其中该校一名女生腿受伤而不幸落单,后又被对方学校的大群男生捉住,再就是惨遭LUNJIAN,警察来了也没办法,那么多人怎么抓?最后只好抓了一个出头鸟!

中国人,想来讲究共生和集体意识,从自己身处的小集体中去考虑问题,不拿集体之外的人当人,而很少像大城市中公民从社会整体去考虑问题。随着城市化进程的加快,很多传统上的劣根性依然在农村人的身上保留着。

例子二之”别说我不好,你有意见呐?”:

发现身边农村学生有个毛病,我们可以极端得差,我们内部也都承认,但你们“外人”说了就不行!整死你!

高中时,我们班级的历史老师生病缺席,所以我们班的历史课由另一个班级的历史老师代课,那个老师教得一点都不好,学生意见很大,其中一名学生在空间说说上发了牢骚,结果对方班级的学生前来找我们算账,那个发牢骚的同学被包围,幸好保卫处来的及时!

      我从小身边不乏这种例子,“我们可以差!但有意见你得憋着,敢表达就整你!”

例子三之“nike事件”

   初三那年,班里有个城里男生喜欢锻炼身体,因而有很多nike鞋,隔几天就换一双,这可让那帮农村学生心生了怨恨,那个男生被孤立,收到QQ上的文字威胁。

   这事过后,那同学被老师谈话,老师的话中甚至带有些许斥责的意味,“要考虑别人的感受、不要太自我!”

   时至今日,我就像问问,穿啥衣服、穿啥鞋是人家的个人自由,人家的家庭条件承受的起呀,说白了碍你们的眼了呗,那以后咱国家把豪华小区、高档住宅都推平了得了,那样就不碍你们眼了。

      他们脑中始终有一条深刻的意识——一个班集体中待着,你就不能太特殊!特殊的话就孤立你!

例子四之“那个爱闹的男生”:

城市文明讲究多元、尊重差异、褒扬个性,而我身边的农村男生们恰恰相反,他们之间有着很强的性别秩序(仿佛男人就应该是少言、沉稳),包容性弱、打压他们看不惯的“异己者”。

高中时班上有个挺爱闹的男生,就是那种挺爱搞恶作剧的那种,有次班上搞cosplay大会,他穿了件女装、被隔壁班的那个男生冷嘲热讽了一番。隔壁班级的另一个农村男生看不惯!似乎平时就对我们班上这个男生有意见,觉得他闹!不符合农村人眼中传统的性别秩序即男的应该稳重、成熟、少言。

结果,那个爱闹的男生有次犯事儿了,和我们班另一个农村男生发生冲突。恰巧我班农村男生和隔壁班那个农村男生关系要好,当时找了一大帮人对那个好闹的男生进行殴打。事后我一问打人缘故,“瞅他不顺眼,谁叫他平时闹了,活该!”

到今天,我就想问问,中国法律和中学生行为规范哪些条款说人家不能闹了??你们看惯了家中院里单调的大豆与高粱,仰惯了你们农村那种为了义气不顾一切的“XX哥”、被家中的“严父”管惯了,到了城市,就不能尊重一下他人的活法?

看人家不顺眼就整人?人家怎么种活法必须要满足你的心理预期?按你的逻辑活着?

这背后透漏出的是一套自私的思维逻辑!

2.特点二:讲人情法则而不讲公理

    农村学生集体意识之下衍生出来了一个习惯——用人情法则处理问题,而不用社会公理、国家法律,习惯了大事化小,内部解决,这在某程度上就是对恶的包庇。办事必须得“讲究”,得符合江湖法则,办事要有人情味,否则被认为是“小人”!

高中就是个打架的高中,一次!某个班的一位男生被农村学生群殴,谁知这男生性格极端、且随身带刀,情况紧急的情况下,出于自卫,捅死两个。法官一审-正当防卫,这农村人能乐意吗?几乎整个村子都在学校门口闹,殴打法官、殴打那个学生家长。

最后,那个男生不得以而转校。

中国法律规定人家不可以正当防卫?必须像个木头一样躺那给你们打?你们打人之前想啥了?

3特点三:不思进取

    班上教学效率低和这群农村学生的存在分不开,一节课45分钟,农村学生由于纪律问题,被老师说个一会儿、和老师开个什么玩笑、插科打诨一番、时间就被占去了一些。

不思进取!天天不学习,这个不用我多说!农村学生相较于城市学生的确相对短视!

结果呢?没啥出息,生的孩子还不如你!
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