别做“橡皮擦家长”，哪几个方法帮助你，提高孩子写作业的效率？
1、提升专注度，何不写作业之前要先健身运动
专注度太低孩子，在写作业的过程当中，就会发生“儿童多动症”状况，抠一下橡皮擦，搓一下练习本，家长只有在一旁盯住，孩子多动一下，家长就会提醒一下。才能保证作业写得快一点，写完了工作，家长查验，帮孩子整理改正错误，查漏补缺。橡皮家长把孩子课程的学习事情都包揽了，那样孩子也就不会觉得他有什么情况，我只想要依照家长的需求去做就行。因此，当我要玩橡皮擦时，在我看来玩橡皮擦有什么不对，家长一提醒我，我不玩橡胶了。一旦专注度太低孩子，离开家长的催促，学习效果就急剧下降。这也就是为什么许多孩子在基础教育阶段，考试成绩很好，步入中学后反倒降低得厉害。并没有优良学习的方法和专注度的大力支持，就会出现这种难题，离不了“橡皮”家长，一直无法创建自律的学习的态度。
家长要想提高孩子的专注度，不如在写作业以前，让孩子开展一些简单的锻炼身体，跳蝇，拍皮球等，健身运动20分钟，孩子在写作业和学习过程中，专注度也更强。主要是因为健身运动对咱们人的大脑会造成影响，能够提升肾上腺激素和多巴胺的分泌，提高孩子的情绪控制，进而提升专注度。家长要说，孩子运动完之后会很累，也有劲学习吗？并且一会要喝水，一会要休息，健身运动提升专注多度有效的方法，希望是有家长相互配合，在运动之后，提示孩子，为学习与写作业充分准备，先饮水，再歇息，修复好体力之后，专注地写作业与学习。通过运动提升专注度，还可以帮孩子建立一个规则感，确立学习培训流程和先后顺序，进而塑造自控能力，当孩子形成习惯后，也就不用家长来提醒了，孩子自然能积极的去学了。
2、较好的学习环境，来源于家长坚持不懈的努力
为何孩子写作业时总是磨磨蹭蹭？家长可以直接与老师掌握孩子在课堂的作业里的进行高效率，绝大多数中小学生上课的时候，可以十分及时的进行老师布置任务，写作业无需教师催，可是回到家，如同换了一个人，家长三催四请，或是不愿写作业。家长们广泛认为主要是因为孩子在校园里，害怕老师，教师说一不二，孩子自然能乖巧的去写。回到家，和朝夕相处的爸爸妈妈中间，缺乏了威势感，孩子可以跟家长唱反调，家长管不住，比不上就在那院校把作业写完就行了。其实不是，孩子在校园里能迅速写好作业，高质量完成学习的目标，或是来源于课堂教学自然环境是一个比较严肃的学习环境。学生们间有较为，谁也不说话，人们都埋头写作业，这类来源于集体的约束，是一种较好的学习环境。家中学习场景中，并没有这种约束，所以才必须家长坚持不懈的努力，帮孩子打造一个相对性静谧的施工环境。
相对性静静地写作业情景，来源于一个比较固定不动位置。有些家庭，今日让孩子在饭桌上写作业，明日让孩子在小书房写作业，后天性由于补习，可能会使孩子在车里写作业，无固定的写作业场所，孩子在写作业的过程当中，受到的影响就会许多，他需要一一学习去摆脱这种影响。课堂教学是孩子印象最深的学习场景，家中虽然是，却不是印象最深的，家长看手机，看电视剧，可能会影响孩子的学习效果。包含写字台的清洁度，孩子在写作业时，书桌桌面乱七八糟，塞满了脏物也会影响到孩子的专注度。孩子写作业前，家长正确引导孩子自身收拾书桌，仅有学习环境单一性，孩子才可以静下心写作业，提高工作效率。
若是因为课堂知识没有掌握，那课后作业自然是做起来会吃力。时间一长，对于写作业的热情也会消失殆尽，不写作业、写作业拖沓的现象会越来越严重。在这种情况下，就需要家长及时和老师进行有效沟通，家校合力在监督孩子消化课堂知识的前提下，改正孩子不良习惯，保证课堂效率的前提下，提高课后作业的完成效率；
二、在写作业前先完成其它重要的事情
特别是对于小学阶段低年级的孩子来说，对于生理需求本身就很懵懂，这就需要家长的提醒。在写作业之前，先去喝水、先去上厕所、饿了先吃点东西垫底等，久而久之养成写作业之前先解决这些生理需求，避免在写作业的过程中再去考虑这些事情，影响写作业的进度；
三、孩子写作业时不打扰，并尽量排除影响孩子注意力的因素
孩子写作业的时候，家长也要做到不主动打扰。很多孩子因为父母工作繁忙，所以是由爷爷奶奶或是姥姥姥爷负责接送和监督。老年人对孩子难免不溺爱，一会儿问饿不饿，一会儿问渴不渴……这种情况下，孩子难免不分心，作业也就很难一鼓作气完成了；
四、从思想上让孩子认识到作业的重要性
从源头上让孩子意识到正确高效地完成作业的必要性和重要性。让孩子知道作业是“自己的事”是“必须完成的事”是“摆在第一位的事”。写作业是自己的“责任”和“义务”，正确而高效地完成作业是一件“值得表扬”和“高兴得事情”。同时自己以身作则，在生活中潜移默化地培养孩子好习惯的养成。
还是写作业效率低的原因其实在于他写作业的时候心不在焉，很多孩子写作业的过程之中都是有这样的问题，很多家长不知道而已，现实生活中有太多的例子可以说明现实的深情就是这样子的，很多孩子写作业的，那么他经常是一边玩这个一边吃那个，其实写作业的时候需要全神贯注，很多孩子的话，如果不能养成一个很好的习惯的话，那么他以后写作业的话，效果会非常的差，非常难搞，就是这样的，以前我家孩子也是这样子，后来我不给他吃东西之后，后的话，我感觉他写作业的效率很大的提高了，所以说千万不要做橡皮擦似的家长。因为你帮助他解决问题的话，如果一次没有解决成功的话，下一次他会给你搞个更大的麻烦。
第2点的话，在我看来孩子如果写作业的话，他写不出来的话，那么就是他知识点没有掌握，其实回家做的一些题目都会课堂知识点的一个回顾，其实相对来说的题目也是比较简单的，我感觉每次老师布置的题目其实，还是很简单，的但是如果孩子老是做不出来的话那么，肯定不是什么很，好的事情我觉得他上课的时候有可能没有专心听课，而是在那里干其他事情，要么是自己的话这样子，要么是和其他同学一起，反正我觉得这个情况是比较糟糕的，所以说孩子从某种含义上而言的话，我觉得在学习的过程之中，如果可以的话，家长应该多督促他一点，因为现实生活中很多孩子的话并不是那么自觉的，从小没有养成一个自觉的习惯，以后写作业的话也会不自觉，所以说我觉得家长应该提前督促孩子做完作业以后再干其他事情。