第1个回答 2020-09-18
德育渗透教学设计
——《蔬果巧打扮》
一、教学内容
用简单的工具对蔬果的根、茎、果进行艺术加工使其成为案头小品或游戏的道具。
二、教学目标
1、知识目标
使学生了解蔬果造型有关知识和制作方法。
2、能力目标
发展学生的形象思维、提高学生的想象力和创造力。
3、情感目标
引导学生在通过自主探究及与人合作中寻求创作的乐趣。
德育渗透
结合生活实际设计活动
使学生的学习与生活紧密相联
更好的体验生活、热爱生活。
三、教学重点
通过蔬果造型的练习
开发学生的形象思维和造型能力。
四、教学难点
利用材料的特性，实现构思、设计意图。
五、教法、学法
为了更好地体现新课标的理念，在设计时我充分考虑了一年级孩子的特点，以活动为主线组织教学，学生更爱学。
首先学习生活中的美术是新课标的重要精神结合生活实际设计活动，使学生的学习和生活紧密相联，更好的体验生活。
其次，“在人的发展中，最核心的东西是人的情感、态度、价值观”，因此，在教学中既要关注学生的知识掌握情况，更要关注学生的情感、态度、价值观。
最后，我在这一设计中体现学习方式的变革，让学生在活动中游戏中学习美术，在过去教学中，教师讲的多，占用时间多，而现在以学生活动为主，让学生自己探究、合作学习、孩子们是多么快乐 而孩子们在尝试中会有所发现，在讨论中会明白道理，在合作中能享受成功，在质疑中发现自我。