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小学语文德育渗透的教学设计
小学
二年级
语文
《我是什么》
德育渗透教案
答:
人教版二年级
语文
上册我是什么
教学设计
学习目标:1、能按笔顺规则,在田字格中正确、端正、整洁地书写灾、害、黑、器4个生字。并通过观察与书写,初步感受汉字的形体美;同时在老师的提醒下,自觉纠正不当的写字姿势,养成认真书写的良好习惯。2、借助图片、动作演示、等不同方式朗读课文,读出水的神奇。3...
小学
二年级
语文
《我是什么》
德育渗透教案
答:
这一点正是依照《
语文
课程标准》中“阅读是学生的个性化行为,阅读
教学
要珍视学生独特的感受、体验和理解。”这一要求而设计的,在教学过程中我尽量放手让学生自主学习、探究、总结、体验、感悟。 从学生课堂反映和课后作业情况来看,我的“兴趣导入”“注重体验”
的设计
效果是非常好的。 已赞过 已踩过< 你对这个回...
小学
六年级
语文
下册《穷人》
教学设计
答:
一、素质教育目标 (一)知识教学点 1.学会本课10个生字,理解“顾惜、勉强、抱怨、忧虑、忐忑不安、自作自受、熬过去”等词语,六年级
语文
下册《穷人》
教学设计
。 2.理解重点句 (l)她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。 (2)他会揍我的!那也...
人教版
小学语文教学设计
《小蝌蚪找妈妈》
答:
(三)
德育渗透
点: 让学生知道青蛙是捕捉害虫的能手,是庄稼的好朋友,教育学生要保护青蛙。 (三)注意体现创新和实践能力: 在
教学
过程中将小蝌蚪变成青蛙的几个生长阶段的挂图打乱次序,请学生辨析,依次排列,用自己的语言说说小蝌蚪是怎样长成青蛙的。在课下可到池塘边细致观察小蝌蚪、青蛙的样子,了解它们是怎样发生变化...
《骆驼和羊》
教学设计
答:
《骆驼和羊》
教学设计
篇1 一、教学目标: 1、知识教学目标: (1)看懂图意借助图画理解课文。 (2)背诵课文最后一段。 2、能力训练目标: (1)分角色有感情朗读课文。 (2)在理解课文内容的基础上扩展思维,想象骆驼和羊听了老牛的话会怎样,写下来。 (3)继续提高观察能力。 3、
德育渗透
目标: 懂得应当全面看待...
语文教学
反思
答:
语文教学
反思1 一、对语文教学中
德育渗透的
反思 学科德育渗透是对学生进行德育教育的一个重要途径。语文教学因其教材内容的特点,更加适合对学生进行德育教育。但是实际
的教学
却是老师不重视德育教育,只是强调对知识的传授和积累。学生学到的是语文知识,而对文本中蕴含的德育因素没有及时领悟,影响了语文人文性的发挥。
《只有一个地球》
教学设计
答:
三、
渗透德育
1、说说读了这篇课文,你想到了些什么? 2、结合我们的生活实际,说说应该怎样做? 《只有一个地球》
教学设计
4 教学要求: 1、了解本课介绍的有关地球的知识,受到初步的保护环境的教育。 2、了解作者说明事理的方法。 3、学习本课生字。掌握裹着、渺小、矿物、恩赐、慷慨、贡献、滥用、威胁、目睹...
部编本
小学
三年级
语文
下册课件:《燕子》
答:
1、学会本课8个生字,掌握"俊俏、聚拢、增添、倦了、音符"等词语,人教版三年级
语文
下册《燕子》
教学设计
。 2、学习按一定顺序抓住特点的观察方法,体会状物文章的写作特点。 3、积累好词佳句。 (二)能力训练点 1、培养学生抓住特点描写事物的能力。 2、训练学生有感情地朗读课文、背诵课文的能力。 3、通过摘抄喜欢...
小学语文
课文长颈鹿和骆驼的故事
答:
3、
德育渗透
目标:懂得应当全面看待自己和别人。只看到自己的长处和别人的短处是不对的。
教学
目标:1.学会本课10个生字,认识5个生字;2.正确,流利地朗读课文,分角色表演课文内容; 3.了解课文内容,懂得应当全面地看待自己和别人。教学重点:学习生字新词,使学生懂得要正确对待自己和正确对待别人。
学年第二学期四年级
语文教学
计划
答:
二、本学期
教学
的内容: 苏教版义务教育课程标准实验教科书
小学语文
四年级上册课本,共分四个部分:培养良好的学习习惯、习作、课文和单元练习。 1、“培养良好的学习习惯”共2课。 2、“课文”共安排23课,分为7个单元。 3、“习作”共安排了7课。 4、“单元练习”共7个。 三、本学期的教材简析: 苏教版...
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