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艾青的<我爱这土地>的教案如何渗透德育和法制教育
如题所述
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推荐答案 2015-10-29
《我爱这土地》凝聚着诗人对祖国──大地母亲最深沉的爱。学习这首诗歌,重在体验意象美,情感美,诵读是打开诗歌大门的钥匙,无论是知识积累,还是情感熏陶,都要在学生积极主动的朗读中实现,吟诵以感其情,吟诵以会其意,吟诵以领其韵,直至产生共鸣。也就是说,以语言为落脚点,通过反复诵读,把握作者寄予的思想感情,关注诗中饱含着诗人思想感情的具体形象,学会鉴赏诗歌。
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九年级语文《
我爱这土地
》
教案
答:
诗的题目是《
我爱这土地
》,旗帜鲜明地表达了对土地的热爱,艾青是土地的歌者,“土地”是他诗中出现最多的两个意象之一(另一个是“太阳”)。“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国。对“土地”的热爱,是艾青作品咏唱不尽的旋律。 本诗写于1938年11月,其时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区,...
《
我爱这土地
》
教案
设计「附反思」
答:
观察与认识,凝聚着诗人独特的思想与感情艾青诗歌的中心意象是:土地与太阳
;艾青
作品中永远唱不尽的主题是:爱国主义把这种感情表现得最为动人的,是他的《
我爱这土地
》这首诗作于 1938 年 11 月 17 日,其时正值国难当头,艾青怀着对家乡、土地、民族的爱,坚定地汇入民族解放斗争的洪流中,他选择了一个关键的意象—...
七年级下《
我爱这土地
》公开课
教案
答:
1、师:假如诗人还健在,面对繁荣昌盛的祖国,还用《
我爱这土地
》来抒情,他会怎么改写:假如我是一只鸟,我也应该用 的喉咙歌唱:
我爱这土地教案
设计
答:
《我爱这土地》被选入2007版人教版九年级下册第一课。下面是我整理的
我爱这土地教案
设计,大家一起来看看吧。 【教学目标】 1、把握诗歌的形象,领会其象征含义。 2、品味诗歌富有表现力的语言。 3、领悟诗歌的思想感情。 【教学重点】 1、诵读诗歌,把握诗歌中出现的形象,领会象征含义。 2、领悟作者在诗歌中...
急需《最后一课》都德和《
我爱这土地
》
艾青的教案
```
答:
1.学习本文通过人物的语言行动表现人物思想感情、突出中心意思的写法。2.利用课文中的情节,不失时机地进行爱国主义
教育
。教学设想 1.安排三课时。2.教学重点与难点:韩麦尔先生的服饰、语言、神情、动作,表现出强烈的爱国感情,小弗朗士变化中表现的爱国感情是本文教学的重点。第一人称写法的作用,也是...
艾青
诗歌《
我爱这土地
》 作者的感想
答:
艾青是土地的歌者,“土地”是他诗中出现最多的两个意象之一(另一个是“太阳”)。“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国。对“土地”的热爱,是艾青作品咏唱不尽的旋律。《
我爱这土地
》作于1938年11月,其时正值国难当头,饱经沧桑的祖国又一次遭受日寇铁蹄的践踏。作为诗人的艾青,坚定地汇入...
有没有人知道
艾青的
《
我爱这土地
》的赏析?
答:
在诗的第二节,作者笔锋一转,由上文对歌唱者动态的描述,转而对“我”进行了一个近镜头的特写。这是以设问的方式进行的。“为什么我的眼里常含泪水”,“眼里常含泪水”这样一个静态的特写,表现了悲愤痛苦的情感恒久萦绕于“我”的心中。“因为我对
这土地
爱得深沉”,目睹山河破碎、人民涂炭的现实,对祖国爱得愈...
艾青的
《
我爱这土地
》和余光中的《乡愁》对比~~
答:
艾青的
《
我爱这土地
》和余光中的《乡愁》对比~~ 问一下,这两首现代诗的对比是什么?比如写法,感情,表达的内容等等(不要长篇大论,要重点)... 问一下,这两首现代诗的对比是什么?比如写法,感情,表达的内容等等(不要长篇大论,要重点) 展开 我来答 ...
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