简述学前儿童科学教育的方法

Question

如题所述

Answer 1

1.观察

观察的类型主要有：①个别事物观察。②长期系统观察。③比较性观察。④间或性观察。⑤室

内观察与室外观察。

2.实验

根据实验过程中的操作者不同，可分为教师演示实验和幼儿操作实验。我们不提倡而且反对教

师用演示实验来代替幼儿实验，一般幼儿操作的实验较容易、简单，带有游戏性的，这有助于

加深幼儿对事物的认知。

实验时应注意的事项：

①要做好预备性实验；

②要让每个幼儿看清演示过程；

③演示要与讲解、提问紧密配合。

3.种植与饲养活动

因为儿童年龄小，种植、饲养的技能不同，教师应帮助选择合适的内容，同时鼓励幼儿自主探

究。使幼儿在亲身体验的过程中由浅入深地了解事物，充分发挥想象力和创造力。而且，通过

种植与饲养培养幼儿爱护动植物，关爱生命的心理。

4.分类活动分类活动的内容有很多，如动物类、植物类、非生物类等。在指导幼儿运用分类时

可从以下方面入手：①在充分感知物体的基础上进行分类；②帮助幼儿学习不同分类活动类

型；③指导幼儿学习运用不同的标准进行分类；④帮助幼儿明确分类标准或鼓励幼儿自己确定

分类标准。