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读句子,注意加点的词语,从中你读懂了什么?
1:我进屋,看见父亲正拿着我的作业在细细“鉴赏”,尽管他不认识一个字。(带点字:鉴赏)
( )
2:他解开纽扣,从口袋深处摸出一个粗布缝的钱包,从里面翻出几张纸币递给我。(带点字:摸出、翻出)
( )
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推荐答案 2011-01-08
1:我进屋,看见父亲正拿着我的作业在细细“鉴赏”,尽管他不认识一个字。(带点字:鉴赏)
( 从中可以看出父亲对我学习的关心和期待)
2:他解开纽扣,从口袋深处摸出一个粗布缝的钱包,从里面翻出几张纸币递给我。(带点字:摸出、翻出)
( 表现出无名战士动作的专注和对交代的后事的庄重。)
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其他回答
第1个回答 2011-01-08
观赏 掏出 摸出
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三
读句子,你从加点词语中
体会到
了什么?
写在下面的横线上1.它们两点...
答:
读句子,你从加点词语中体会到了什么?写在下面的横线上:【答案】1.从加点词语中可以体会到,作者的女儿对蜜蜂飞回来的时间记录得十分准确。
这也说明了法布尔在实验过程中非常认真细致
。2.“大概”表示估计,说明这是作者的猜测,体现了作者用词的严谨性。法布尔通过实验来证实蜜蜂有辨别方向的本能的故事...
4.读下面的
句子,
写出你从
加点的词语中
体会到
了什么
黄蚂蚁看到同伴后...
答:
5.句子的隐含信息 有些句子中可能存在一些隐含的信息,读者需要通过对句子的推理和理解来揭示这些隐含信息。这些隐含信息可能通过语气、语境、暗示等方式呈现。6.句子的情感色彩 有些句子除了表达字面意思外,还可以通过语气、
词语
的选择等来传递情感色彩。在
读句子
时,需要
注意
作者表达的情感倾向,以便更好...
读句子,
结合
加点的词语,
谈谈-|||-你对句子的理解-|||-(1)江潮还没有...
答:
读句子,结合加点的词语,谈谈你对句子的理解:
江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海
。大家昂首东望,等着,盼着如下:理解是“人山人海”写出了观潮的人非常多,“昂首东望”描写出等待江潮的人们的动作, 即向东面仰着头张望。结合这两个词语,我体会到江潮还没有来时等待观潮的 人之多,以及人们...
二十只左右,好像,大概体会到
了什么
答:
读句子,注意加点
部分,说说从中体会到
了什么
。(1)二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。(2)蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。(3)它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。答案:(1)从“二十只左右”“好像”这两个
词,
我体会到了作者的不确定,正...
读句子,注意加点
字,写出你读后的体会
答:
我在园子里的无拘无束,可以自由快乐的玩耍。说明了我很调皮天真。我在园子里自由自在的生活。
仔细读下面的两句话
,注意加点的词语,你从中
感受到
了什么?
答:
妹妹躲在门缝后面,眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑,最后还是好奇战胜 . . . . . . . . .了胆怯。(
加点词语
是:躲、非凡、冒险、迟疑、战胜)问题补充:告诉你们吧!我知道了,老师校对了。“我感受到了捅马蜂窝是一件非常危险的事,还感受到作者的好奇心很强...
二
读句子,注意加点的词语,
写写你读后的体会1.这榆树在园子的西北
答:
白云来了,一大团一大团的,从祖父的头上飘过,好像要压到了祖父的草帽上。随着作者富有诗意的语言,我们走进了祖父的园子。祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画,画里有树、有花、有菜、有庄稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟、有风、有雨,还有太阳的光芒、有云朵的影子,这是作者童年...
读句子,注意加点的词语,
说说
从中你
体会到
了什么
。
答:
体会到了刘东等同学的急切心情,表达了他们对你的关切之情
大家正在搜
用加点的词语写句子
又什么有什么的词语
一什么一什么的成语
表示读懂了的词语
四什么八什么成语
描写秋天的词语
描写春天的四字词语
句子
仿写句子
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读句子,注意加点词语,体会句子表达的感情。