第1个回答 2022-03-25
本单元的写作主题是“写出人物的精神”，意在指导学生学习人物描写的手法，写出人物的特点，也能写出内在的精神。学生在七上第三单元写作课“写人物要抓特点”知道了要写好一个人物，首先要学会细心观察，抓住人物的特点。教师在学生学习本单元四篇课文后就要让学生走进课文P24页，了解人物精神在写作上的重要性，并学习掌握能够体现人物精神的写作手法，为本册书接下来的人物写作单元“抓住细节”“怎样选材”的学习奠定基础。
对古诗中的人物形象进行分析，主要应找出诗人刻画人物的具体手法，比如外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写等，以及对比手法、侧面描写或者侧面描写与正面描写相结合的方法。然后对这些手法结合具体诗句进行分析，最后分析运用这些手法的效果和好处。
教学重点（或难点）学习运用人物描写、对比、环境烘托、议论抒情等方法，突出人物精神。本单元学习精读，在分析人物形象时，教师引导学生透过细节，把握人物特征，理解人物的思想、个性、品格等，教师可以列举本单元抓住细节来表现人物的精神风貌内容，也可以借助写作手法来突出、强调人物的精神，比如《邓稼先》一文，将邓稼先与奥本海默进行对比，鲜明地表现了邓稼先忠厚朴实地气质和毫无私心，甘于奉献地品质。回顾有关示例，看到关于写人物的作文，灵感自然就会涌来。