普通教育和特殊教育之间有何关系？

Question

如题所述

Answer 1

融合教育与普通教育特殊教育的关系如下：

融合教育是继回归主流教育理念后的全新特殊教育理论，但是，她的教育方式是以经过特别设计的环境和教学方法来适应不同特质小孩的学习。

所以我们可以看见融合班的教室和一般小学教室的摆设不一样，不是排排坐的对着黑板、看着老师，而是分小组上课，很少写黑板却有许多辅助教具，针对孩子不同的特质设定每个孩子不同的学习目标，以合作学习、合作小组及同辈间的学习、合作以达到完全包含的策略和目的，最终目的是将特殊孩子包含在教育、物理环境及社会生活的主流内。

所以不管普通孩子还是特殊小孩都因其不同特质有不同的学习目标，分数不是唯一的指针，而是适才适能的快乐学习。

融合教育学是教育学学科内的一门交叉学科。融合教育是教育范畴内的概念，它思考的重心是与教育相关的问题，因而融合教育学是教育学学科体系中的一门新兴学科。这明确了融合教育学的学科归属，即它属于教育学学科体系。融合教育学是关注本土问题的实践教育学。“实践教育学”是融合教育学学科性质的另一个重要特征。