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是故圣益圣,愚益愚 什么句式
如题所述
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第1个回答 2022-05-23
在了解古代汉语与现代汉语不同的句式时,应注意其中的固定用法,这些固定用法大致可分为表疑问、表反问、表感叹、表揣度、表选择、表方式、表因果等七种.
7、表原因
①是故、是以(因此、所以)如:“是故圣益圣,愚益愚.余是以记之.”(韩愈《师说》)
②所以(……的原因)如:“此世所以不传也.”(苏轼《石钟山记》)
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是故圣益圣,愚益愚
什么句式
答:
①是故、是以(因此、所以)如:“
是故圣益圣,愚益愚
.余是以记之.”(韩愈《师说》)②所以(……的原因)如:“此世所以不传也.”(苏轼《石钟山记》)
其闻道也亦先乎吾
句式
答:
是故圣益圣,愚益愚
。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫...
师说特殊
句式是什么
?
答:
5、
是故圣益圣,愚益愚
:圣,愚,形容词作名词,圣:圣人,愚,笨拙的人
《师说》词类活用是
什么
?
答:
是故圣益圣,愚益愚
:圣,愚,形容词作名词,圣:圣人,愚,笨拙的人。则耻师焉:耻,意动用法:以……为耻。小学而大遗:小、大,形容词作名词:小的方面、大的方面。吾未见其明也:明,形容词作名词,高明。位卑则足羞,官盛则近谀:卑、盛,形容词作名词:卑:卑贱的人、低下的人 盛:...
关于师说词类活用
答:
—师 意动,以……为师 4.吾师道也—— 师,意动,5.其下圣人也亦远矣 ——下,名词作动词 6.
是故圣益圣,愚益愚
圣1,愚1,形容词作名词 圣人,愚人 7.君子不齿 齿 名词作动词 谈到 8.不耻相师 意动 以……为耻辱 第四句 字的顺寻换一下才是正确的 第八句 应是 不耻相师 ...
师说全解
答:
[19]
是故圣益圣,愚益愚
:因此圣人更加圣明,愚人更加愚昧。益,更加,越发。[20]于其身:对于他自己。身,自身,自己。[21]惑矣:(真是)糊涂啊![22]彼童子之师:那些教小孩子的(启蒙)老师。[23]句读:读,通“逗”,句子中间需要稍稍停顿的地方。也叫句逗。古代称文辞意尽处为句,语意未尽而须停顿处为读(逗),...
《师说》的词类活用?
答:
5.
是故圣益圣,愚益愚
:圣,愚,形容词作名词,圣:圣人,愚,笨拙的人 6.则耻师焉:耻,意动用法:以……为耻 7.小学而大遗:小、大,形容词作名词:小的方面、大的方面 8.吾未见其明也:明,形容词作名词,高明。9.位卑则足羞,官盛则近谀:卑、盛,形容词作名词:卑:卑贱的人、低...
师说重点字词句子翻译
答:
拜送书于庭(介词,表动作行为的处所,在)16. 吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?17. 朔气传金柝(动词,传递,传送)18.
是故圣益圣,愚益愚
:圣,愚,修饰词作专有名词,圣:圣人,愚,愚钝的人 19. 择师而教之(代词,他)20. 生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;..
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是故圣益圣愚益愚的益是什么意思
是故圣益圣愚益愚句式
是故圣益圣愚益愚圣人之所以为愚
是故圣益圣愚益愚翻译的益
是故圣益圣 愚益愚词类活用
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是故圣益圣愚益
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愚益愚的益是什么意思