需要一篇作文,题目是“生命的色彩”,题材不限,只是不能是诗歌,麻烦高人给点指导,只是指导就可以了!

如题所述

蔚蓝的天空,洁白的云朵,火红的太阳,翠绿的树木,还有周围人们五颜六色的衣服…    但对于一个盲人来说,这些对他们是怎样一种感受呢?我决定“体验生活”。  
找出一块不透光的黑布,闭上眼,蒙好,系住。从现在开始,我就是一个“盲人”了。  
  咦,我是在哪来着?眼前一片漆黑,脑中却是一片空白。难道眼睛没了,大脑也失控了  
吗?我怔怔地站了一会儿,哦,这是我的小屋。奇怪,为什么想到小屋,首先想到的是屋内的各种色彩呢?雪白的四壁,棕黄的家具,天蓝的床单……过去,这些都是我多么熟悉的呀,可如今,我看到的只是一团黑,我只能任凭我的回忆一次次涌上心头。  
  待了一会儿,我小心地探着步子,摸索着走出了小屋。这是我生活了十八年的屋子,非常熟悉的屋子,哪怕是不同时间屋内的光线的明暗我都能分辨得出,可是现在,什么也看不到了,连走路都要靠触觉,唉……  
 
  我还要出去走走,就在小花园里(哪儿没车)。我还是摸着走。这儿是石桌,那儿是石  
凳,那儿是……哎哟!磕死我了。我伸手就要扯下黑布,不行,我现在是盲人啊,于是我又忍住了,只觉得膝盖上火烧火燎地疼。我用手摸了摸,只是破了点皮儿。忽然想到,我连血的颜色都看不到了呀,我又想到我是在小花园里,花池里种满了月季,一阵风吹过,鼻子里充满了甜甜的香味。我又要动用我的想象能力了:满池的月季十颜十二色(五颜六色×2),在清风的带领下轻轻地跳着舞,晃着她们美丽的头,引得蜜蜂蝴蝶前来祝兴,多快活啊。可我又难过了,因为我看不到了,我只能看到无边的黑暗。  
  现在是几点了?我连光的强弱也分不出了,回家吧。  
  我摘下黑布,被眼前的景色惊呆了。夕阳西下,万物都镀上了一层火样的红,西边的天空由红渐变到浅蓝,这些过去我怎么没注意到呢?  
  真好,我不是真的失去了眼睛,我还可以看到生活中所有的色彩。  
  失去了才知道珍惜。不,我没有失去,但我要更加珍惜这生活中美好的色彩。
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第1个回答  2011-06-23
写写为什么汶川大地震有幸存下来的人,因为他们对生活的向往,和对生命更多色彩的希望和期待……
或是面对疾病的一些态度,对生命的希望
还有乐观一点的,比如要珍惜生命,在拥有生命这些年里要寻找更多新的“色彩”(做有意义的事)
嗯嗯,还比如看到一些老人快乐的晚年,有感而发,其实生活中的快乐很多事情需要我们去挖掘……
太多啦……还有比如听说一些人因为想不开而自杀,对他们的斥责,拥有生命是最宝贵的本回答被提问者采纳
第2个回答  2011-06-19
我眼中的色彩
上海一考生
人生旅途中,你苦苦追寻着生命的色彩。蓦然回首的一刹那,你才 发现,答案原来是丰富多彩的。 ———小引
夏日的梧桐树下,一个稚嫩的童声打破了闲静,“爷爷,爷爷,你说,生命是什么东西呀?它是什么颜色的?”看着孩子那双渴求的眼睛,爷爷想了想,用慈爱的口吻回答说:“生命是紫色的,里面有各式各样新奇的事,等你长大后就明白了。”孩子似懂非懂地点了点头,心中却 盼望着自己早点长大。
夕阳西下,枫叶似火,整个教室都被映得红红的。小孩变成了学生,学生向自己心目中最崇敬的人————老师,提出了同一个问题,老师稍微沉吟了一下,深情地说:“生命是红色的,就像蜡烛,它带来了光明,也带来了温暖。”学生仔细品味着老师的话,觉得蕴含着深刻的道理。
白雪皑皑,一望无际。风呼啸着吹起哨卡窗外的积雪,纷纷扬扬地又洒下来。兵站在窗口,心里还在隐隐作痛,十年的寒窗苦读,三分之差的名落孙山。苦闷中,他向班长提出了那个埋藏在心底很久的问题: “生命是什么颜色的?”班长知道兵的心,缓缓地回答道:“生命是白色的,就像这唐古拉山的白雪,风吹不散它,阳光照不化它。”兵听了班长的话,陷入了沉思。
阳春三月,草长莺飞。春天毫不吝啬地将大把大把的绿色洒在大地上。但兵却带着他的疑问,和战友们奔赴大西南。面对侵略者猖狂的气焰,兵心里就像烧着一团火,他和战友们摸爬滚打,挥着自己青春的汗水和生命。直到有一天,无情的炮火吞没了年轻的身躯,奄奄一息的兵,脑子却很清醒,二十年来对生命色彩追求的一幕一幕,仿佛就在眼前,突然之间,他明白了:生命的真正色彩并不是一种,不同的人会有不同的答案。爷爷的答案紫色寄托了对往昔生活的怀念;老师的答案红色是自己奉献精神的象征;班长的答案白色表明边防战士的坚强和忠贞。
兵走了。他也找到了自己的答案,他的答案是那绿色的军装和长青 的翠柏。他用自己绿色的答案铸成了一座属于自己的丰碑。

这篇写的不错,你可以参谋参谋,不要抄哦追问

对不住,麻烦您,我不要全文,就请您给个稍微详细点的指导。我不喜欢抄现文

第3个回答  2012-05-27
写每种颜色代表的含义
第4个回答  2011-06-20
写悲
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