第2个回答 2011-07-26
当前，以能力检测为基础、综合运用为核心的英语标准化侧试正在全面推行。有关统计资料表明，我省尚有不少考生难以适应，特别是众多普通中学的考生，难以交出理想答卷，教学实践表明，不仅应注意平时的 “双基”训练与培养，也应注意高中总复习中的综合运用能力的培养，尤其是平时学习基础一般的考生，只有通过扎实与细致的知识归纳及系列的语言能力培养才能有效提高应试能力。一、连点成线，由经织纬，努力加强语言基础知识的网络化与结构化。
能否理清语言基础知识的纵横联系，将词汇、句型、基础语法知识从单个的独立的“语言点”，连成形态、功能、意义相近或相异的“语言组”并在此基础上形成结构化的“语言网”是有效提高标准化测试应试能力的重要一环。剖析近年来的州王T试题，不难发现诸多题型均朝着语境化与综合化的方向展开。因此，在努力实现复习知识结构化的时候，应特别注意下述几点: 1.以句型与语篇为背景，以类比、归纳为手段，努力实现词汇复习的结构化。词汇的识记与运用既构成高中英语学习的难点与 !点，亦构成标准化侧试的“热点”。
几乎所有题项均分别涉及词汇的的语音、拼写、识记、对比与运用，实现词汇知识复习结构化时，我们们应抓好如下环节: A.离词于句，形、义结合，准确记忆词汇的语音形象及拼写形式。B.突出重点、综合类比词汇的语义内涵及用法规律。C.同向深化、辨析常用动词、形容词、副词与名词同义词之间的同中有异。D.反向深化，以义、类为主要侧面，辨析常用反义词之间的的异中有联。E.变换角度，不断强化对词汇的综合运用能力。 F.创设情景.努力培养运用词汇进行交际的能力。 2.以课本为基础，习惯用法为核心，努力辨析不同句式的结构异同与用法特点，实现句型复习结构化。典型句式的复习直接关系到考生语言综合运用能力的培养。只有通过前串后联，辨异析同，才能将分散的孤立的句型组合起来。
句型复习结构化的最根本的优点在于能将纷繁复杂的句法现象梳理成若干思路与结构各具特点的“句组”，从而大大提高理解与表达能力。例如，对于英语否定句，我们可梳理成下述‘.句组”:A.以内容为依据，判别完全否定与不完全否定。B.以结构为亩口，判别形似否定句。C.以动词为线索，判别否定的转移。D.以语境为凭借，归纳强势否定句的几种形式。